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2022-01-29點擊量：352

一、行政處罰的概念行政處罰是國家行政機關對構成行政違法行為的公民，法人或者其他組織實施的行政法上的制裁。在行政處罰的程序中，包括決定程序與執行程序。在考試中，決定程序是考試的重點，經常以概念、案例等形式考查。行政處罰的決定程序包括一般程序，簡易程序和聽證程序三種。二、成立條件一般程序是普遍適用的行政處罰程序。其實對于絕大多數的行政處罰都需要適用一般程序來進行行政處罰。(1)行政調查。調查或檢查時的執法人員不得少于二人，并應向當事人和有關人員出示證件表明身份。制作并送達《行政處罰決定書》，告知當事人事實理由和權利，聽取當事人陳述申辯(講解：行政機關及其執法人員在做出行政處罰決定前，為履行告知程序或者拒絕聽取當事人的陳述申辯的，行政處罰決定不能成立)必要時組織聽證。(2)行政處罰決定。行政處罰決定由行政機關負責人在對調查結果進行審查后，根據不同情況作出決定。對情節復雜或者重大違法行為給予較重的行政處罰，應由行政機關負責人集體討論后作出。三、簡易程序簡易程序是為事實確鑿并有法定依據，處罰較輕情形設置的，主要特點是當事人程序權利簡單，執法人員可以當場決定給予處罰。(1)適用簡易程序的條件。第一，違法事實確鑿并有法定依據;第二，處罰種類和幅度分別是對公民處以50元以下，對法人或者其他組織處以1000元以下的罰款或者警告的。(2)執法人員可以一人執法，當場作出決定。執法人員需要當場表明身份，出具和交付依法填寫統一制作的行政處罰決定書，將行政處罰決定報所屬行政機關備案。(3)當事人對處罰決定不服的，可以依法申請行政復議或者提起行政訴訟。Eg.比如說一個城管面對有人隨地吐痰的話，那么城管一般可以當場開除50元的罰款。然而這里各位同學需要注意的是，簡易程序雖然簡單比如可以當場開除罰單，然而簡易程序開出罰單的是特定行政機關，而行政相對人需要交納的對象還是銀行。所以簡易程序仍然是罰繳分離的一個程序。(4)可以當場收繳的情形：①依法給予二十元以下的罰款的;②不當場收繳事后難以執行的;③在邊遠、水上、交通不便地區，當事人向指定的銀行繳納罰款確有困難，經當事人提出，行政機關及其執法人員可以當場收繳罰款。四、聽證程序聽證程序，是指在行政機關作出行政處罰決定之前，公開舉行專門會議，由行政處罰機關調查人員提出指控，證據和處理建議，當事人進行申辯和質證的程序。(1)舉行聽證會的條件。第一，行政機關將要做出責令停產停業、吊銷許可證或者執照和較大額罰款等行政處罰決定;第二，經當事人依法提出聽證要求，由行政機關組織。(2)聽證公開舉行，涉及國家秘密、商業秘密或者個人隱私的除外;當事人要求聽證的，應當在行政機關告知后三日內提出，行政機關應當在聽證的七日前，通知當事人舉行聽證的時間、地點。...

2022-01-29點擊量：356

大家都知道，一張行測卷子，言語理解無論在題量上、難度上都是不可小覷的，這一部分的學習也是能夠和其他考生拉開分數差距的地方，在言語理解中主要包括三大題型：選詞填空、片段閱讀、語句表達。其中片段閱讀的特點是題干字數多，文段生澀拗口，對于很多同學來說做題用時長，不理解文段表達的意思，正確率不高。在行測的判斷閱讀部分中，有一種問法在考試中經常出現，即問我們“這段文字意在說明?”、“這段文字意在強調?”等問法，這主要是在考查我們對于文段主旨的把握，而且這類問法在我們的省考中一般有6-7道題目，所占的比重也是很大的。所以這是我們必須突破的重要關卡。我們都知道在閱讀文段時要去梳理文段的行文脈絡從中找到表達作者觀點句子，那如何能夠快速的找到作者的觀點呢?針對以上問題，就帶大家了解一下：首先我們如何快速判斷這個文段是轉折文段呢?那第一步就是有找到文段中的“轉折詞”比如出現：但是、然而、卻、可是、其實、實際上、事實上等。那我們如何把握轉折文段中作者所要強調的重點呢?接下來我們通過一道具體的例題來進行說明：【例題】可別小瞧了那些在路邊沉默而低調的野生果樹，它們是大自然賦予我們的珍貴自然遺產。自人類出現以來，野果就是人類賴以生存的主要食物來源之一。隨著農業技術的發展，它們中的一部分被馴化為優質水果，比如現在風靡市場的獼猴桃，起初也是其貌不揚的野果。然而大部分野果還默默地隱居于林間亦或是已經被破壞掉，需要我們在開發利用它們的同時，共同保護這些野生的果樹資源。這段文字意在強調的是:A.野生果樹是大自然賦予我們的珍貴遺產B.野生果樹成為優質水果需要馴化C.我們應該重視野生果樹的培育開發同時加強保護D.野果其貌不揚但卻是人類的主要食物來源之一【解析】本題答案選C。題干的問法讓我們選擇文段主旨，我們首先來分析一下文段：文段的首句意思是我們不能小瞧野生果樹，因為它是大自然給我們的珍貴遺產，接下來第二句肯定了野果的價值，是我們主要食物之一，第三句話進一步說明我們現在已經馴化了一部分野果，緊接著作者以“然而”轉折，引出部分野生果樹被破壞的現狀，末句作者亮明觀點——在開發利用野生果樹資源的同時要加強對其的保護。這個文段“然而”之前肯定了野果對于我們價值，“然而”之后話題轉換，強調當前野生果樹的現狀，最后提出要求要加強保護。所以文段中作者所要強調的重點是轉折詞之后。鎖定答案C項。A、B、D屬于轉折之前的內容，并不是文段強調的重點，排除。通過例題大家也掌握了轉折文段的行文脈絡，在做題的過程中要抓住文段的轉折詞，如果轉折前后話題發生了轉換，那么轉折之后是作者想強調的重點。...

2022-01-29點擊量：425

在結構化面試中，經常涉及到綜合分析題目的考察，考官通過此類題目考察考生是否具備深刻分析的能力，以此體現出考生的價值觀念，從而判斷考生綜合分析能力是否合格，而多個考察類型中社會現象類題目則是考察的重點。那么，在作答此類題目時到底如何才能獲得考官的青睞，具體方法如下：1.觀點明確且有政府思維何為政府思維，即站在政府的角度看待問題，要以確保人民利益為出發點，以堅持真理、道義為原則，本著發展的眼光，全面地、有深度地看問題。如【例題】，不同的考生進行了不同的個人觀點意見的表達。例題：某貧困村駐村書記小吳帶領村里7個女孩子，用“浪漫侗家七仙女”的名字在直播平臺帶貨，銷售村里農產品，短時間內就掙了數百萬。鄰村幸福村也學小吳的方法，投入了大量的人力物力，但是效果不好。對此，你怎么看?考生1：隨著直播帶貨的興起，越來越多的人加入到直播的行業中，甚至有部分地區干部也加入其中，并最終帶領村民取得顯著成果，值得學習。考生2：駐村干部小吳因地制宜，充分發揮侗族傳統文化優勢，借助互聯網平臺助推鄉村脫貧，其成功經驗值得學習。但幸福村的照搬照抄也反映出在脫貧攻堅戰中盲目跟風現象，如此“脫貧”勢必會影響效果。因此，我認為脫貧決策要精準，要以科學思維助推決勝脫貧攻堅。【技巧點播】考生1的觀點僅僅是從直播帶貨取得良好成果的角度來進行表態，只闡述了表層含義，并沒有考慮到題干中所提及的“駐村書記”和“銷售村里農產品”這樣的身份和背景，不僅題干信息運用不充分，且對題干分析不夠深入。而考生2的觀點能夠提到政府利用直播帶貨來幫助群眾走向脫貧這一角度，充分體現了當今政府利用創新思維及信息化時代優勢為脫貧攻堅所作出的努力和貢獻，站在政府的立場上考慮“直播帶貨”這一表象問題，既切合題干，又能體現出分析的深入性。因此，也在此建議大家在日后此類題目的作答過程中盡量站在政府的宏觀角度，多結合當下時政背景來思考問題，從而取得更好答題效果。2.避開套路化的語言套路化主要體現在兩個方面：一是生硬的過渡串聯。如：上述問題會產生的影響是……上述問題出現的原因是……究其原因提出以下幾點對策……這樣的表述方式，會使得我們在考試過程當中，難以做到自如的表達，嚴重缺少了交流感，我們可以嘗試用生活化的語言進行表達，例如“生活中這樣的情況也時有發生，主要還是因為……我覺得這一問題也反映出……”，使我們作答更有交流感。二是解決辦法比較空洞。例如：政府方面的題目，很多考生會直接描述“加強黨員干部的管理”，這確實比較萬能，既然比較萬能，很顯然就失去了個性化，就失去了與題目的針對性。因此，關于我們政府廉政建設方面，就可以說：提升黨員干部廉政意識，加強“不忘初心，牢記使命”類似的主題活動開展，也可以將家風建設擺到重要位置，通過我們優良傳統文化進而凈化黨員干部的思想。若是，關于以治理環境方面的，就可以說到“應該切實轉變黨員干部以犧牲環境為代價，謀求經濟發展這樣的錯誤觀念，摒棄在工作當中的短視問題，做工作不僅要注重‘顯績’，更要注重‘潛績’”。這樣使我們在針對不同的現象還是政策類問題時，都可以提出建設性的意見。3.分析既要宏觀，也要微觀所謂宏觀就是從政府角度，從時代發展角度看問題，而微觀則是指能夠聯系生活實際進行具體分析。例如：基層年輕干部反應壓力大，還會被追責。很多人會說出“基層工作壓力大、基層干部自身認識不足”這一部分確實展示考生的知識儲備和看待問題的深刻度，但是卻缺乏針對性。因此，我們在考場上還需要結合題目再進一步做具體分析，可以這樣表述：首先，基層干部自身認識不足。由于許多青年干部都是剛畢業的大學生，對于勞累的工作認識不足，而且承受能力差，缺乏一些擔當精神。其次，基層工作的性質。基層工作條件艱苦、工作壓力大、基層待遇低，與城市機關部門有一定的差距。再次，容錯機制不完善。現存一些基層工作，時間緊任務重，上級領導不明確表態，讓基層干部自己完成，出事就直接推責任給負責人，使得干部有了“寧可不做絕不做錯”的心態。這樣使我們的作答內容更加豐富且能具體分析，有細節，有深度。那么對于社會現象類題目如何能夠獲得考官青睞的具體方法就先為大家介紹到這里，希望能對大家有所幫助，相信小伙伴們只要勤加練習，多多應用，答題效果一定能取得較大進步。...

2022-01-29點擊量：112

申論應用文的格式在很多考生看來是非常傷腦筋的，最怕的就是拿到一些不常見的文種，不清楚具體的格式內容，那么它們的規律是怎么樣的呢？接下來給大家介紹一下申論應用文的格式。申論中對格式考察只側重標題、稱謂(發文對象)、正文、落款(發文單位)、日期(發文時間)這五部分，其余日常公文中所見部分均不需要關注。標題獨占一行，居中書寫，以給定標題優先;稱謂根據身份自擬即可;先寫落款后寫日期，靠右書寫即可，若沒有明確的落款可以用XXX代替。提綱的考察是其中一個考察重點，考生可以將其理解為未出現提綱兩個字進行作答，該有的格式部分都需要具備。第一類，一般介紹類。這一類是目前國考和各地省考出鏡率最高的一種文種，包括介紹材料、推薦材料、匯報材料等，普遍格式都是標題和正文兩部分，且書寫邏輯一般與給定資料邏輯相同。第二類，簡要文種類。這一類文種包括簡報、短文、短評等，這類文種往往不考察格式，直接標題和正文兩部分書寫即可。第三類，發言講話類。這一類在日常生活中多見，是15年前很喜歡考的一類文種，包括：發言稿、講話稿、演講稿等，其格式為標題、發文對象和正文三部分，書寫內容要符合發言講話的實際場景。第四類，權威文種類。這一類多見于政府文種，較為正式，例如：整改通知書、通知、公開信等，其格式中標題、發文對象、正文、發文單位、發文時間都有。第五類，新穎文種類。這一類文種往往不常見，其核心目的不是為了考察格式，一般為標題和正文兩部分，例如：備詢要點等。這些屬于已經考過的文種，但是作為考生的大家要清楚，對格式考察的核心要求是弱化格式，以要點為主，所以當考試時對格式不清楚，若字數不允許，可以直接標題和正文兩部分書寫，若字數允許，可以按標題、稱謂、正文、落款、日期五部分全部存在書寫，保證要點齊全。...

2022-01-29點擊量：173

作文題目作答策略（一）卷面字跡不求好看，但求工整，切忌涂抹。一手漂亮的文字能讓人賞心悅目，讓疲于閱卷的老師如沐春風，心甘情愿地給你打出更高的分數。（二）形式要求短小精悍、清晰而明確的總分論點：分論點建議用句式相對統一的段首引入語，這樣能夠快速吸引閱卷人的眼球，幫助閱卷老師快速定位與理解，達到窺一斑見全豹的效果。（三）內容要求1.總論點：開頭要快速入題，亮出總論點，切忌拖拖拉拉，觀點不明。2.論證：論證手法靈活多樣，可采用古今中外舉例論證、好句論證、正反論證等方式增加說服力。論證過程沒有很好的素材積累時，要有意識運用給定資料的信息，運用資料的事例和分析充實作文的論證。3.結尾：結尾段可運用做出美好展望式、指出不足尚待改善式的收尾法，做到扣題緊密，立意升華，收緊全文，讓人產生掩卷仍有遐思之感。注意：寫文章前一定要打草稿，列明總分論點，及開頭結尾的基本思路，分論點論證的主要論據等信息，將草稿修改至思路確定后再下筆答題，這樣才能做到思路不亂，有條不紊。...

2022-01-29點擊量：524

非作文題目作答策略（一）注意審題題干中的每一個要求都是出卷人已經提示給你的答題形式和得分點。一定要仔細閱讀題干，看清題目要求。（二）尊重材料切記一點：答案信息基本都在給定材料中。材料中每一句話都有它的深層含義，需要一句句去理解，提煉信息點，進行歸納整理，再以要求的答題形式進行規范的表達即可。（三）答題技巧1.注意分條陳述，條理清晰非作文題按點作答，講究全面有條理。“分條”不等同于“分類”，除非題干中有特殊的分類要求。2.盡可能多地羅列要點在字數范圍內就盡量多寫不同的關鍵詞，寫中得分關鍵詞的概率就越大，得分也會越多。寫錯不扣分，但遺漏要點會扣分。3.答案要有依據，能在文中直接找到得分關鍵詞的，絕不自己杜撰盡量不要對材料中的語句進行過多修改，能照抄就照抄，不能照抄的，也要尊重材料進行適當的修改和歸納。4.短句為王，言簡意賅避免長句表述，多使用短句，降低評卷人的理解難度。可以利用關鍵詞法，將材料中的高頻關鍵詞進行提煉，寫在草稿紙上，再用嚴謹得體的語言進行加工轉換。遇到段落較多的材料，可先快速剖析段落大意，在草稿紙上進行羅列，再通過合并同類項的辦法達到快速提煉、拒絕冗余的效果，不浪費每一個寶貴的答題小框。...

2022-01-29點擊量：439

涂卡策略（一）涂卡原則快速、準確、規范填涂（二）涂卡方式根據自己平時模擬訓練時的涂卡習慣涂卡，一般有三種方式：1.全做完了再涂；2.做一部分，涂一部分；3.做一題涂一題。若沒有固定的涂卡方式，建議第二種，做完一部分后趁此調整一下狀態，再進入到其他部分的作答。（三）涂卡時間涂卡一般需要3分鐘左右，不要超過4分鐘，注意預留時間。（四）注意事項1.提前準備好涂卡用的2B鉛筆3-4支。一定買正品，在考試前削好，筆尖要削成扁平的鴨嘴狀，寬度與答題卡涂寫區域相符。2.填涂過程中不要糾結涂滿，涂實，一般“右一下，左一下”即可。3.涂卡時，一定要看清題號。答題卡題號有豎著排的，有橫著排的，一定不能犯經驗主義錯誤，看清題號，順序填涂，切忌因空題導致題目填涂錯位。...

2022-01-29點擊量：122

做題順序（一）順序原則關于做題順序，因人而異，沒有固定的套路，考生可以根據自己的習慣確定做題順序。但最根本的原則就是先做會的，再做不會的。不會做的根據題干特點蒙出來，保證每個題都看過。其次，把不需要特別集中注意力的題型放在考試剛開始和快結束的時間做，中間時段根據自己的狀態安排。如邏輯判斷、資料分析、片段閱讀這些題型閱讀量大，要求高度集中注意力、在平和的心態下才能短時間內讀懂題干，事半功倍，所以不宜安排在考試開始和結束的時間段做。（二）及時調整題型的難度往往是有變化的，如數學運算這一題型的題目難度雖然說一般相對較高，但不絕對，當發現題目考查難度有所降低時，適當調整做題順序，增加此題型做題數量，減少蒙題是很有必要的。（三）懂得放棄確定順序的核心是最快拿分，行測考試最大的特點是題量大，時間短，沒有充足的時間思考研究每一道題，拼的是平時對各個題型的掌握程度，切勿在一道題目上浪費太多的時間，必須懂得放棄原則，掃描題目半分鐘，如果沒有思路必須果斷放棄，尤其是數學運算這一題型的題目。...

2022-01-28點擊量：109

循環經濟的基本思路是把人類社會的生產方式看成人類與自然界之間的物質能量交換，在人類生產消費中產生的廢棄物，仍屬于這種物質能量交換中的一個環節，因此廢棄物是另一種資源，并將作為資源被利用，廢物治理將成為產業而被開發。通過對廢物的減量化、資源化、無害化處理，不僅發揮維護環境，消除污染的制動閥作用，而且成為資源保護，促進新興產業的推進器。循環經濟是把清潔生產和廢棄物的綜合利用融為一體的經濟，本質上是一種生態經濟，要求運用生態學規律來指導人類的經濟活動。20世紀80年代以來，綜合污染控制作為一種新的環保方法，日益受到西方發達國家環境學界的關注，其特點是對各種形式的污染和各環境因子實行整體的、系統的控制，克服傳統環保方法對污染進行分散、個別的控制，而忽略了各種形式的污染之間、各環境因子之間的聯系和互動的缺陷。綜合污染控制的環保方法，就根源于循環經濟的新理念，即把經濟活動從“資源—產品—廢物—末端治理”組織為“資源—產品和用品—再生資源”的反饋式流程，所有的原料和能源都能在這個不斷進行的經濟循環中得到合理的利用，從而使經濟活動對自然資源的影響控制在最低限度。循環經濟對傳統的將廢棄物進行被動的“末端處理”，代之以在生產和消費的源頭控制廢物產生的“管端預防”為主，配合廢物回收再利用和減量化的方法，從而形成一整套系統的以避免廢物產生為特征的機制。循環經濟遵循所謂的3R原則，即減量化（Reduce）原則、再使用（Reuse）原則、再循環（Recycle）原則，三個原則呈現遞進性，在控制有害環境的資源投入到經濟活動、減少廢物產生的基礎上，加強產品的多次使用和反復使用，只有在避免產生和回收利用都無法實行時，才允許將廢物進行最終的環境無害化處理。現在一些國家已經通過法律手段推進“綠色管理”，實現廢棄物減量化、資源化、無害化。1986年德國制定《廢物管理法》，強調把避免廢物產生作為廢物管理的首要目標。1991年，德國首次按照資源—產品—資源的循環經濟理念，制定《包裝條例》，規定生產商和零售商對于用過的商品的包裝，首先應避免其產生，其次要對其回收和利用。1996年，德國頒布的《循環經濟和廢物包裝法》中規定，每年總計產生超過2000噸以上廢物的制造者，必須對避免其產生和消除這些廢物制定一個經濟方案。美國1976年通過《資源保護回收法》，1990年通過《1990年污染預防法》，提出用污染預防政策補充和取代以末端治理為主的污染控制政策。日本制定的《廢棄物處置法》中規定，“生產者應當努力對伴隨其事業活動而產生的廢棄物加以再生利用，以減少廢物的排放量，同時，在產品的制造、加工、銷售過程中，應當考慮所制造、加工、銷售的產品、容器在變為廢棄物時，不會使它們的恰當處理變得困難。”國外一些著名的跨國公司已經實施綠色管理，如世界上最大的化學工業企業——美國杜邦公司，任命專職主管環境事務的經理，負責指導和協調遍布全球各公司的廢棄物回收清理工作，并利用廢棄物為原料生產新產品。日本的富士公司對廢舊膠片的循環利用率達到100％。...

2022-01-28點擊量：227

歸納概括是申論考試中最基礎的題型，而除了常見的作答對象：問題、原因、影響、做法經驗之外，對于創新的作答對象有概括特點、能力素質、有利條件等，今天帶大家來詳細了解“概括特點”這一創新問法。從“特點”一詞的含義來看，是指所具有的特殊或是突出之處。因此，如果材料中有表示比較的標志詞語，需要特別注意。如：與過去......相比，如今......;與......相比;由......變為......;......的區別......;......的不同......;不同之處在于......;亮點在于......;更多......、更加......、更......。因此“概括特點”可以關注材料中帶有比較性質的表述，通過比較提煉出特點。從這個角度而言，與找“變化”“新變化”有相同之處。另一個方面，材料中如果直接出現評價性的形容詞，如：好、壞、美、丑等，或者是形容詞的變形“...化”“...性”等表形容的名詞也需要注意。例如：小明的特點是長得高;中國制造的特點是管理信息化。然而，更多的時候材料中往往沒有具體的比較，而只是對人或者事物進行客觀的描述，因而“概括特點”不能簡單從它的含義：獨特之處去找點，而是需要從客觀描述中提煉出人或事物的“特點”。概括人物的特點。此時材料一般呈現人物的事跡或者對于人物的觀點、評價，那么就需要從事跡中提煉出人物的特點——即人物身上體現的品質、品性。如概括申紀蘭的特點：“敢于創新。倡導“男女同工同酬”，結合外出考察經驗，建立起村辦工廠企業，為發展村集體經濟作出巨大貢獻。”概括事物的特點。此時材料一般呈現對事物的某些特征進行客觀描述，那么就直接從事物客觀描述中概括特點。如概括我國民法典的鮮明特點：“堅持人民立場。立法機關堅持問題導向，傾聽民意，充分吸收公眾合理意見建議;進一步健全了民事權利種類，完善了權利保護和救濟規則，使‘以人為中心’的發展理念在法律條文中充分實現”。...

2022-01-28點擊量：144

我國重要的航天科技成果：一、長征系列運載火箭由我國自行研制的航天運載工具，是把“神舟”載人飛船、“天宮”空間站、“嫦娥”探月探測器、“天舟”貨運飛船、“東方紅”衛星等各種航空航天設備送到太空的一種運輸工具，長征火箭已經擁有退役、現役共計4代19種型號。長征火箭從1965年開始研制，1970年4月24日“長征一號”運載火箭首次發射“東方紅一號”衛星成功。其中，2016年11月3日在文昌航天發射場成功首飛的“長征五號”運載火箭，是中國迄今為止運載能力最強的運載火箭，目前已成功將天問一號火星探測器、嫦娥五號月球探測器、中國空間站天和核心艙等發射升空。二、“天宮”系列空間實驗室“天宮”是我國的空間實驗室，是空間站的前期，相當于太空基地。我國目前還沒有空間站，中國航天空間站預計2022年建成，空間站將由3個20噸左右的結構組成，一個核心艙，兩個實驗艙，形成“T”字型結構。空間站是一種可供多名航天員巡訪、長期居住和工作的航天器。“天宮一號”是中國載人航天工程發射第一個目標飛行器，于2011年9月29日在酒泉衛星發射中心由長征二號FT1火箭運載成功升空，于2016年3月16日，天宮一號正式終止數據服務;于2018年4月2日再入大氣層，銷毀部分器件。“天宮二號”，是繼“天宮一號”后中國自主研發的第二個空間實驗室，也是中國第一個真正意義上的空間實驗室，于2016年9月15日在酒泉衛星發射中心發射成功，于2019年7月16日終止數據服務;于2019年7月19日受控離軌并再入大氣層，落入南太平洋預定安全海域。2019年1月14日，天宮二號完成了伽馬射線暴瞬時輻射的高精度偏振探測，相關成果發表于國際學術期刊《自然·天文學》。三、“神舟”系列載人飛船“神舟飛船”是中國自行研制，具有完全自主知識產權的載人飛船，是航天員天地往返的載人工具。迄今為止，神舟系列載人飛船由專門為其研制的長征二號F火箭發射升空，發射基地是酒泉衛星發射中心。神舟號飛船是采用三艙一段，即由返回艙、軌道艙、推進艙和附加段構成。軌道艙被稱為“多功能廳”，幾名航天員除了升空和返回時要進入返回艙以外，其它時間都在軌道艙里。四、“天舟”系列“天舟一號”是中國首個貨運飛船，天舟系列貨運飛船主要用于對中國空間站在軌運行期間，航天員長期駐留和空間科學實驗進行貨物補給支持，是天地間運貨的工具。迄今為止，我國進行太空貨運的“天舟”系列，只發射有“天舟一號”。天舟一號于2017年4月20日發射，進入預定軌道;于2017年4月22日與天宮二號完成首次對接;于2017年9月22日完成任務，進入大氣層燒毀。五、“嫦娥”系列與“玉兔”系列“嫦娥工程”是2004年我國正式開展月球探測工程。嫦娥工程分為“無人月球探測”“載人登月”和“建立月球基地”三個階段。迄今為止，我國“嫦娥”系列均在西昌衛星發射中心發射升空。2007年10月24日，第一顆繞月衛星“嫦娥一號”發射升空。2010年10月1日“嫦娥二號”順利發射。2013年12月2日，嫦娥三號探測器發射，它是中國第一個月球軟著陸的無人登月探測器。嫦娥三號探測器由月球軟著陸器和月面巡視器(又稱“玉兔號”月球車)組成。2018年12月8日，“嫦娥四號”探測器攜帶“玉兔二號”成功發射，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖。六、天和核心艙天和核心艙是中國空間站“天宮”的組成部分。2021年4月29日在海南文昌航天發射場發射升空。2021年6月17日，在神舟十二號載人飛船與天和核心艙成功實現自主快速交會對接后，航天員乘組從返回艙進入軌道艙。按程序完成各項準備后，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進入天和核心艙，標志著中國人首次進入自己的空間站。...

2022-01-27點擊量：182

在公職單位面試中，經常涉及對人際關系處理能力的測查。這類題目往往緊密結合工作場景，通過考查考生在與領導、同事相處過程中遇到不同問題時的處理方式，來判斷考生的溝通合作能力，判斷考生進入單位后能否真正融入團隊、開展好后續工作。例題展示你是某項目組負責人，新人劉博士專業與項目相關，提了一些建議，你覺得可行性不大，沒有采納，因此他有了情緒，領導也找到你并提醒你多聽取他的意見，你會怎么辦?【答題存在的問題】1.看問題比較片面。不反思自身是否有問題，反而認為都是對方的錯。比如大多考生認為：本題中劉博士雖然專業對口，但是劉博士是新人，不了解實際情況，看問題不切合實際，而不反思是否是自己沒有善于傾聽對方意見，主觀臆斷。同時，這也從側面反映出考生在現實生活中同樣缺乏自我反思、自我檢討、傾聽他人意見的意識。2.溝通內容很空洞。除了原則，沒有具體展開的內容。比如考生會答“我會主動找到劉博士進行耐心溝通，誠懇地道歉，來化解我們之間的誤會”，而沒有把溝通、道歉的內容展開，導致溝通說服力很差，并不能切實解決問題。同時，這也從側面反映出考生在現實生活中溝通表達的能力不足。【如何體現“務實性”】1.主動找劉博士道歉。道歉過程要體現自我反思的內容，比如自己沒有認真傾聽他的發言，也沒有進行科學論證就直接拒絕的做法，是不對的。2.誠懇地邀請劉博士。希望劉博士繼續為團隊貢獻力量，并虛心聽取他對本項目的意見，結合他的意見來科學調整項目方案，以便更好地開展后續工作。3.主動找領導溝通。感謝領導的善意提醒，并向領導作出檢討，承諾自己接下來一定會注重傾聽劉博士意見，發揮他的專業特長。4.結合這件事談啟示。以后要善于傾聽團隊成員的意見，多和大家交流，多開展一些團隊建設活動來增加凝聚力。...

2022-01-27點擊量：149

在面試中，能夠與考官的進行眼神交流會給考官一種自信、陽光、真誠、大氣的感覺。俗話常說“眼睛是心靈的窗戶”，通過眼神，考官可以洞察到考生的心理狀態，從而推斷考生與擬任崗位的匹配性，所以面試考場中，建議考生能夠自然大方地進行眼神交流。1.多做脫敏訓練。對于考場上過度緊張的同學來說，平常可以多做一些脫敏訓練。比如與自己的朋友、家長等模擬考場練習，多參與一些演講宣傳活動，在考場候場時多做深呼吸，克服緊張情緒。2.無紙筆作答。可以找近幾年的考生回憶版面試題目進行無紙筆模擬，在聽完題干信息后快速形成思路，思考時間控制在三十秒以內，甚至不思考立馬作答，培養快速反應的能力，通過多加練習就會發現無紙筆其實更能夠集中精神把題目聽得更清晰，從而答題時也會重點更突出，而且沒有紙幣可依賴同學們自然就會抬頭看著考官作答。3.多模擬多總結。在面試備考中盡量每天都模擬一套題，保持答題語感，在模擬中可以給自己錄視頻，或者對著鏡子練習，有意識地提醒自己要有眼神交流，甚至可以把“眼神交流”幾個大字寫在手上，一低頭就可以看見，以此提醒自己，模擬結束后，對視頻進行復盤總結，改正問題。4.夯實知識儲備。自信往往來源于“肚子里有墨水”，所以想要有自信的眼神交流，從根本上來說，要有豐富的知識儲備，拿到題目有話可說，所以日常生活中，同學們要注重理論學習，增加知識儲備。...

2022-01-27點擊量：161

行測科目中常識判斷主要考查大家應知會知的基本常識以及運用這些常識進行判斷分析的能力，其中化學知識是重要的一個部分。在考試中會涉及考查化學概念相關的知識，需要大家平時多積累，注意區分易混的化學概念。一、甲醛、甲烷、甲醇1.甲醛。化學式(HCHO或CH2O)。無色有刺激性氣體，對人的眼、鼻等有刺激作用。常用作農藥和消毒劑，制酚醛樹脂、維綸、烏洛托品、季戊四醇和染料等的原料。甲醛的水溶液，俗稱福爾馬林，具有防腐、消毒和漂白的功能，可用來浸制生物標本等。2.甲烷。化學式(CH4)，俗稱瓦斯。是最簡單的有機物，也是含碳量最小(含氫量最大)的烴。甲烷在自然界的分布很廣，是天然氣、沼氣、坑氣等的主要成分，可用來作為燃料及制造氫氣、炭黑、一氧化碳、乙炔、氫氰酸及甲醛等物質的原料。3.甲醇。化學式(CH3OH)，因在干餾木材中首次發現，故又稱“木醇”或“木精”，是無色有酒精氣味易揮發的液體。用于制造甲醛和農藥等，并用作有機物的萃取劑和酒精的變性劑等，甲醇是工業酒精的主要成分。二、生石灰、熟石灰、石灰石1.生石灰。主要成分為氧化鈣(CaO)，又稱燒石灰，通常制法為將主要成分為碳酸鈣的天然巖石在高溫下煅燒可以獲得生石灰。純的為白色，含有雜質時為淡灰色或淡黃色。生石灰是采用化學吸收法除去水蒸氣的常用干燥劑，也用于鋼鐵、農藥及醇的脫水等。2.熟石灰。主要成分為氫氧化鈣Ca(OH)2，又稱為消石灰、石灰水。是一種白色粉末狀固體，微溶于水，有腐蝕性。加入水后呈上下兩層，上層水溶液稱作澄清石灰水，下層懸濁液稱作石灰乳或石灰漿。其基本用途是用于制作漂白粉、硬水軟化劑，還可改良土壤酸性等。3.石灰石。主要成分碳酸鈣(CaCO3)。白色固體，不溶于水。石灰和石灰石是大量用于建筑材料、工業的原料，石灰石可以直接加工成石料和燒制成生石灰。生石灰吸潮或加水就成為熟石灰，熟石灰經調配成石灰漿、石灰膏等，用作涂裝材料和磚瓦粘合劑。三、蘇打、小蘇打1.蘇打。主要成分碳酸鈉(Na2CO3)。又稱口堿、純堿、洗滌堿，具有吸水性。通常為白色粉末，高溫下易分解，易溶于水，水溶液呈強堿性，長期暴露在空氣中能吸收空氣中的水分及二氧化碳生成碳酸氫鈉。是一種重要的化工基本原料，主要用于玻璃制品和陶瓷釉的生產，還廣泛用于生活洗滌、酸類中和以及食品加工等。2.小蘇打。主要成分碳酸氫鈉(NaHCO3)。水溶液呈弱堿性。碳酸氫鈉受熱、遇弱酸或在潮濕空氣中易分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水。可作為食品制作過程中的膨松劑，在作用后會殘留碳酸鈉，使用過多會使成品有堿味。...

2022-01-27點擊量：158

一、審題清晰法：結合題目看材料題目是做題的指引，只有清晰的讀懂題干要求，這樣才能真正按照出題人的意圖進行作答，而且這樣做一來可以有效節約閱讀時間，還能更準確地找到要點。帶著問題去閱讀材料，讀完一則材料，大腦不會空留一片蒼白，能夠清晰界定每則材料都是用來干什么的。二來，申論中有些材料是為考生設置的陷阱，如果不先讀題目，很容易被材料誤導。二、材料深讀法：掌控采分要點我們常說申論的分值是采點給分，一般而言，10分的題目采分點在5個左右，15分以上的題目采分點在5~10個左右，但也不排除10個以上的可能，大多數考生分數不高的原因就是因為前面幾道題目回答不夠全面，因此，提高踩點意識，合理預算采分點，就不怕拿不到好成績了。三、要點呈現法：抓住答案結構由于申論的命題和閱卷特點，考生在回答申論的各種題型時，要想獲得更好的成績，必須充分重視答題結構。結構，即采分點之間的組合和排列方式，申論的答案要點之間必然會有這樣那樣的關系，一般而言，申論作答包括三種常用結構：并列結構、總分(總分總)結構和順序結構。如果提煉出的要點之間是平行的，用并列結構即可，表述方式為一是……二是……;首先，……其次，……;第一，……第二，……等等。而總分(總分總)結構，主要適用于要點之間分屬于不同層次。表述形式一般為一句話總括，表明作答的整體方向，然后分各個部分分別具體闡述。如以下答案結構：“從整合的目的看……;從整合的政策看……;從整合的效果看……。因此說，……”。順序結構包括：按照事物本身的發展順序“原因-經過-結果”;按照認識事物的邏輯順序“是什么-為什么-怎么辦”等等。四、立意深遠法：尋找文章高度王國維先生曾說：“千古文章意最高”，而這個意即文章的立意。“尋找文章高度”就意味著立意要高遠，凡事不能只看到問題的表面，必須進入到問題的深層。什么事情都要想一下是否可以上升到一定的政策理念的高度。以農民工現象為例，我們應當透過農民工現象看到什么?比如透過拖欠農民工工資、農民工社會保障力度不足、農民工子女上學難等具體現象，我們應該看到在這些現象的背后，是經濟轉軌、社會轉型過程中存在的城鄉差距、社會不公等問題。再比如說形象工程、政績工程問題，應該看到要樹立正確的權利觀、政績觀問題和發展觀的問題，而不是片面地追求量，應該是追求質和全面的發展。...