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兒童編程啟蒙怎么做
發布時間：2023-03-12 11:45:58
1.什么是編程思維？
幼兒編程，是幫助培養寶寶的編程思維：“發現問題——思考問題——按照優先級排序問題——按照優先級解決問題”的邏輯思維，而絕非是使用復雜計算機語言寫代碼。
舉個例子，當我問寶寶，從臥室到衛生間怎么走？她用手指著衛生間的方向說向左再向右就到了啊。
但在編程的世界里，機器是不具備這樣的跳躍性和抽象性思維的。當我們向機器下達一個任務時，必須將這個任務中的每一個動作都分解開：“右轉→直走一步→左轉→直走（循環5次）→右轉→直走。”這種分解每一個步驟的思維方式，就是編程思維了。
2.學齡前兒童學編程有哪兒些作用？
編程思維的運用范圍絕不僅限于在編程上，這種思維方式也同時是解決問題的能力和規劃能力的基礎。有利于培養嚴密的邏輯思維能力，提高跨學科綜合知識的運用和實踐能力，培養獨立與自信的氣質尤其是對女寶寶能讓她更加具有羅輯思維能力，塑造剛毅果敢的性格，獨立自信讓她在未來和男孩子的競爭中保持優勢。
3.如何在生活中進行編程啟蒙？
學齡前的啟蒙都應該寓教于樂，編程啟蒙同樣可以通過游戲的方式來潤物細無聲。甚至都不需要游戲連手機iPad，只要有人參與就行。
1.程序員-機器人游戲
游戲中，大人扮演機器人，孩子扮演程序員，大人和孩子一起設定一個任務，然后由“程序員”指揮“機器人”去完成任務。
大家知道，機器人是不會自己思考的，它只會執行程序員設定的程序，因此扮演程序員的孩子一定要給出準確而分步驟的指令，機器人才能完成任務哦。在這個游戲中，大人扮演的機器人表現得越傻越好：）
舉例：給娃的玩具做三明治
機器人只會一次執行一個步驟，而“做一份三明治”這個任務中包含了太多小步驟，程序員必須按照順序分別給出指令，機器人才知道如何執行。
大人這時候就要鼓勵孩子們想想做三明治的步驟是怎樣的，將一個大任務拆分成多個小動作：
1.打開冰箱門
2.取出兩片面包、一片奶酪和一個西紅柿
3.關上冰箱門
4.將食物放在桌子上
5.打開抽屜
6.拿出菜刀
7.關上抽屜
8.將西紅柿放在砧板上
9.用菜刀將西紅柿切成片
10.放下菜刀
11.將奶酪放在一片面包上
12.將西紅柿片放在奶酪上
13.將另一片面包蓋在西紅柿片上
搞定！
在這個過程中，扮演程序員的孩子每忘記一個步驟，都會發生搞笑的事。比如，如果孩子告訴“機器人”去冰箱拿食物，卻不告訴機器人要先打開冰箱門，那么扮演機器人的大人到了冰箱門口，就會假裝使勁亂摸冰箱門，卻怎么也拿不到食物。
再比如，如果孩子在第3步后就直接要求切西紅柿，忘了告訴機器人要先拿刀子，那么扮演機器人的大人就只好用自己的手去亂切西紅柿了，但無論怎么切西紅柿也不會變小；）
孩子被機器人的滑稽動作逗得哈哈大笑，同時也在搞笑的“程序運行結果”之中慢慢意識到如何更準確分步驟地向機器人下達指令。
2.機器人迷宮游戲
這是常見的針對學齡前孩子的編程思維啟蒙游戲，也是孩子容易理解的編程游戲。
我寶寶有次要我去衣柜幫她拿衣服，我和她玩起了機器人迷宮游戲。她扮演程序員，我扮演機器人。
“現在我是機器人啦，你是程序員，你說一個動作我就做一個。我該怎么才能拿到衣服呢？”
你就走過去拿啊。”她一開始不懂游戲規則。
“怎么走，往前直走嗎？”我裝傻地像機器人一樣撞向寶寶。
“不是，朝那邊走，衣柜在那邊！”寶寶被我的傻逗樂了。
“哦，那你要告訴我怎么轉啊，我是機器人，你得教我往哪個方向轉。”
“往后轉。”
我轉了后就停在那了，等著寶寶說話。
寶寶又急了，“你怎么不往前走啊，衣柜就在你前面啊。”
“你剛剛沒說要我往前走啊，我現在是機器人嘛，你說一句我做一個動作啊。”
玩著玩著，寶寶漸漸明白了“拆分步驟”的意思。一開始玩時，是悠悠說一個指令，我做一個動作，增加難度的玩法是孩子一次性說幾個指令，機器人再去執行。這更加考驗孩子的思維和短期記憶力，大家玩的時候一定要一步一步來。
這個迷宮游戲特別適合幾個孩子和大人一起玩。對孩子的空間思維和方向感也非常有幫助，孩子需要學著描述方位和想象移動方向。
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