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少兒編程是學什么的
發布時間：2023-03-12 10:43:44
隨著人工智能技術在生產、生活、娛樂等領域的廣泛應用，可以預見，我們將踏入一個由計算機與機器人主導的人工智能的時代。少兒編程也隨著人工智能時代的到來，在全國范圍內逐漸從“非剛需”轉變為“剛需”。
“新課標”中也已經大幅度提升了編程、計算思維、算法方面的思維要求，以及人工智能、開源硬件、網絡空間安全等知識面要求。其中浙江更是將Python列入高考考綱。
在高考這根“指揮棒”之下，編程在全國中小學課堂得到普及只是時間問題。通過跟家長們的交流發現，很多家長對少兒編程并不熟悉，甚至因此產生了不少錯誤認知。所以，這次我決定拿最近發現的幾個少兒編程的常見誤區跟大家詳細聊聊！
誤區一：編程太難了，孩子學不會，不適合孩子學習
現階段，我國的編程學習還未普及，很多家長認為，編程是大學階段學習的內容，是一門高深的學科，內容也晦澀難懂，小孩子肯定學不會。
但實際上，家長們混淆了兒童編程和成人編程的概念，錯把成人編程當成了兒童編程。其實，少兒編程跟成人編程不同。成人編程是以知識點為核心，主要面向就業。而少兒編程并沒有如此復雜，更多的是讓人們得到一種新的思維方式，培養孩子對編程的學習興趣，從而激發孩子的創造力。如果能讓孩子在孩童時期，就掌握這種思維方式，他們會更好的適應未來的工作和生活。
少兒編程教學可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學。這類課程適合沒有基礎、啟蒙階段的孩子學習，以培養孩子對編程的學習興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強。在這里，孩子可以創造屬于自己的動畫、故事、音樂和游戲，這個過程其實就像搭積木一樣簡單。
此外，還有機器人編程，也就是搭建機器人，通過運行程序讓它動起來，著重培養孩子的動手能力。
另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計算機編程教學，適合有一定數學基礎、英語基礎和編程思維的孩子。學習這類課程的孩子，主要是為了參加信息學奧賽等科技品牌賽事，如信息學奧林匹克競賽/聯賽、機器人競賽、科技創新大賽等做準備，或為后續的專業學習和職業技能打下基礎。
誤區二：孩子還小，不著急學編程，可以以后再學
少兒編程的學習，是通過可見的代碼、工具、運行結果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過動手實踐把抽象思維給具象化地表現出來。
例如算法的運算結果、游戲中的步驟流程、機器人的指令等等，所以編程是適合開拓抽象邏輯思維的方式。
簡單來說，少兒編程主要培養孩子的邏輯思維能力。而培養孩子邏輯思維能力的黃金時期是6-12歲，也就是說6-12歲就是適合孩子學習編程的年齡。如果沒有在合適的年紀讓孩子接觸到正確的編程環境，一方面可能導致孩子對于編程產生抵觸情緒，影響對編程學習的看法；另一方面，一旦錯過編程學習的黃金時間段，很容易不能更大程度地開發思維能力，對孩子今后的學習造成影響。
所以，應當在孩子接受學習能力的時候，抓住時機，通過學習少兒編程來培養邏輯思維，為孩子今后的學習和生活奠定基礎。
誤區三：孩子以后不從事編程類的工作，所以不用學
有些家長會覺得孩子以后不會從事編程類的工作，因此就認為，不用讓孩子學編程。仔細想想，事實真的是這樣嗎？
就拿我們現在的生活來說，我們手機上、電腦上、所有智能設備上使用的軟件，無一不是程序員來編寫實現的。今后，編程就像寫作一樣，是人類表達的一種媒介。
如果孩子不會編寫程序，很有可能會失去和機器人世界交互的能力，在世界穩步向前的時候掉隊。就像我們現在學習英語，并不一定要當英語老師或者翻譯官，*大的目的是為了交流和溝通。
同樣地，從小學編程并不是一定要長大后從事編程類的工作，而是讓孩子擁有良好的思維模式，教會孩子怎樣去理性思考、怎樣更好地解決問題，提升孩子的綜合素質，從而有更多選擇的機會。
誤區四：孩子學習編程會影響其他科目的*
有些家長認為，孩子已經很累了，要兼顧學習語文、數學、英語等主課，還要學習興趣班，再學習少兒編程會占用很大的時間，從而影響主課的*。其實，我們換個思路來想，這個問題便會迎刃而解。
近幾年，我國已經明確表示會開設人工智能相關的課程，也在逐步推廣編程教育。在不遠的將來，編程課將跟語文、數學、英語一樣，存在于教育體系當中。
而且，從內容上來看，編程學習涉及多種學科綜合，例如數學、物理、化學、地理、生物等。尤其是編程的邏輯思維能夠幫助孩子深刻理解數學概念，從而解決數學問題。
孩子們在用編寫程序解決問題的過程中，通過計算機的直觀、具象化演繹，會從原理和本質上把數學概念吃透，這和死記硬背的效果是完全不同的。
由此可見，學習編程不僅不會降低孩子其他科目的分數，反而對孩子其他科目的學習有增益作用。了解完上述問題，作為家長的你是否對編程有了初步的認識呢？
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