a级毛片免费全部播放-a级毛片免费观看在线播放-a级毛片免费观看网站-a级毛片免费看-国产成人精品在视频-国产成人精品在线

2021-12-04點擊量：295

GMAT語法高分必備“代詞知識點”如果代詞指代的是同一個名詞，且指代的語法與邏輯都正確，那么就算這個句子里中有其他可能先行詞，那么這個句子也是可以接受的，如Supernovasdestroytheirimmediateenvironmentsinvastexplosions,butbysynthesizingheavychemicalelements,THEYprovidetheuniversewiththepossibilityofbiochemistry-basedlifeasweknowit.代詞they是復數，該句有3個復數名詞：supernovas（超新星）,explosions,andchemicalelements.在邏輯上，they不能指代chemicalelements，因為chemicalelements不能合成自己。此外，從邏輯上是超新星提供life，而不是theexplosions。在結構上，they和their更可能指代supernovas，因為它是這個句子的主語。所以，從結構上和邏輯上，they和their都指代的是supernovas。同時要注意，代詞與名詞在句子中不一定起同樣的作用，例如，下面的句子是正確的，盡管主語they（代詞）指得不是前面句子中的主語theboard：TheboardisinvestigatingthecompensationpackagesofseveralEXECUTIVESinordertodeterminehowmuchtheymayhavebeenimproperlyawarded.該句中，they指代executives，是上一個句子中的賓語。如果一個句子有歧義，那么檢查下句子的結構，匹配的句子結構能夠減少歧義。然而，代詞和先行詞不要求一定有相同的結構。為了檢驗句子結構，我們必須知道代詞的幾種情況：主語、賓語和所有格。主語代詞能夠做句子的主語，如I、you、he、she、it、we、they、who；例句：Theyarrivedlate.賓語代詞可以是動詞或介詞的賓語，如me、you、him、her、it、us、them、whom；例句：Noonesawthemortalkedtothem.所有格代詞指所有權或相似的關系，如my、mine、your、yours、his、her、hers、its、our、ours、their、theirs、whose；例句：Theirpresencewentunnoticed.上面的三種情況都可以指代句子中的名詞，如MARYhasajobthatsheloves.(she指代主語MARY)IfyouseeMARY,couldyoupleasegivethistoher?(her指代賓語her)MARYdriveshercareveryday.(所有格形式)在上面的3個例子中，Mary是個名詞，所以任何的代詞都可以指代Mary，所以代詞與名詞的結構不一定一致。“先行詞必須是名詞”規則有個例外：但先行詞是所有格代詞的形式時，要用所有格代詞的形式，看下面的例句：MARY'Sjobisinjeopardybecauseofhermistake.(possessivecase)在上面的句子中，MARY’S是形容詞不是名詞，這是所有格形式代詞可以做形容詞。在這個情況下，代詞的先行詞可以是所有格名詞（形容詞作用）而不是普通的名詞。本文由培訓無憂網廣州新通留學專屬課程顧問整理發布，更多中介機構歡迎關注培訓無憂網GMAT培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-04點擊量：277

題型描述：每道表格分析題都包含一個可分類的數據表格，考生可根據需要對表格進行重新排序，以此找出和問題相關的信息和數據，并解答問題。此題型考查考生發現數據、組織數據并由此得出結論有效解決問題的能力。例題：整個表格是巴西農業產品的數據。第一個陳述：沒有任何國家生產出了超過全世界四分之一的糖解答：表格中，巴西的糖生產占全世界21%，且排名世界第一，不會有國家超過它。所以答案選YES第二個陳述：如果巴西生產的任何一個商品超過全球產量的20%，則巴西不是這個商品的最大出口商。解答：表格中，巴西的beef和chickens的產量都小于20%，但都是全球最大出口商。所以選擇NO。第三個陳述：在巴西出口排名世界第一的商品中，巴西生產了超過20%的世界供給。解答：表格中，巴西出口排名世界第一的產品有牛肉、雞、咖啡、橙汁和糖，其中牛肉和雞的產量沒有超過世界供給的20%，所以這道題的答案選擇NO點評：筆者個人覺得這類題型是四類題型中最簡單的，考生只要找準相關的信息并由此對表格進行重新排序，答案很容易就出來了。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-04點擊量：137

Schoolsshouldberesponsibleonlyforteachingacademicskillsandnotforleachingethicalandsocialvalues.Discusstheextenttowhichyouagreeordisagreewiththeopinionexpressedabove.Supportyourpointofviewwithreasonsand/orexamplesfromyourownexperience,observations,orreading.Manypeopleassertthatschoolsshouldteachonlyacademicskills,andnotethicalorsocialvalues.Iagreewiththeminsofarasinstructiononcertainmoralissuesisbestlefttoparentsandchurches.However,inmyviewitisinthebestinterestsofademocraticsocietyforschoolstoteachatleastthevaluesnecessarytopreservefreedomandademocraticwayoflife,andperhapsevenadditionalvaluesthatenrichandnurtureasocietyanditsmembers.Weallhaveininterestinpreservingourfreedomanddemocraticwayoflife.Attheveryleast,then,schoolsshouldprovideinstructionintheethicalandsocialvaluesrequiredforourdemocracytosurvive-particularlythevaluesofrespectandtolerance.Respectforindividualpersonsisabasicethicalvaluethatrequiresustoacknowledgethefundamentalequalityofallpeople,atenetofademocraticsociety.Toleranceofdifferencesamongindividualsandtheirviewpointsisrequiredtoactualizemanyofourbasicconstitutionalrights-includinglife,liberty,pursuitofhappiness,andfreedomofspeechandreligion.Whilerespectandtolerancearetheminimalvaluesthatschoolsshouldteach,thelistshouldideallygofurther-toincludecaring,compassion,andwillingnesstohelponeanother.Ademocracymightsurvivewithoutthesevalues,butitwouldnotthrive.Respectandtolerancewithoutcompassion,itseemstome,breedacoolaloofnessthatunderminesourhumanity,andleavesthoseintheworstpositiontosuffermoreandsufferalone-anunhealthystateforanysociety.Admittedly,schoolsshouldavoidadvocatingparticularviewpointsoncontroversialmoralissuessuchasabortionorcapitalpunishment.Instructiononissueswithclearspiritualorreligiousimplicationsisbestlefttoparentsandchurches.Evenso,schoolsshouldteachstudentshowtoapproachthesekindsofissues-byhelpingstudentstorecognizetheircomplexityandtoclarifycompetingpointsofview.Indoingso,schoolscanhelpbreedcitizenswhoapproachcontroversyintherationalandresponsiblewayscharacteristicofahealthydemocracy.Insum,schoolsshouldbyallmeansrefrainfromindoctrinatingouryoungpeoplewithparticularviewpointoncontroversialquestionsofmorality.However,itisinademocraticsocietysinterestforschoolstoinculcatethedemocraticvaluesofrespectandtolerance,andperhapsevenadditionalvaluesthathumanizeandenrichasociety.新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-04點擊量：174

數學是GMAT考試比較容易拿下的部分，但是我們發現一些同學在復習GMAT數學的時候產生了思維的極端。下面這兩個思維極端是很多考生都存在的問題，詳細的介紹一下，希望GMAT入門的考生注意：GMAT數學思維問題之想太少在大部分國內數學考試中，題目中時不時都會出現一些沒用的條件，也就是出題人挖下的陷阱，旨在對考生起到迷惑作用，干擾考生的解題思路。然而在GMAT數學中，是絕對不會有沒用的條件的，題目中的每一個條件都會在解題發生作用。所以同學們在做題過程中，如果發現自己走進了“死胡同”，思路無法繼續時，請務必回頭重新讀一下題目，看看自己是否用到了題目的所有條件，尤其是一些相對比較隱蔽的條件，如positive/negative,odd/even,integer,nonzero,consecutivenumber等等。GMAT數學思維問題之想太多經歷過中考，高考，和大學期間的各種數學考試的折磨后，很多同學看到GMAT考試數學題時自然而然的會想復雜，想太多，以及想當然。甚至有些同學看到最簡單的GMAT數學題都遲遲不敢選答案，總覺得題目里面有陷阱，否則不應該這么簡單。這是因為國內的種種數學考試都是做橫向比較，考生只和同一批考生比成績。因此，在中高考這些國內數學考試中，出題人會大量的給考生設置陷阱，誘導一部分人犯錯，從而拉開考生檔次。然而與國內考試不同，GMAT數學是水平能力測試，旨在考查考生對基本數學概念的理解和基本數學技能的應用，而不是要拉開考生的檔次，所以GMAT數學的出題人并不會給考生大量的設置陷阱。在美國教授數學以及與美國數學家合作交流的過程中，我體會到相比于中國出題人的復雜思維，美國數學家的出題思維非常直接，題目的內在邏輯非常清楚，考什么就問什么，不管是簡單題還是難題都不會故意去設計陷阱，所以對于任何一道GMAT數學題，大家要做的就是讀懂這道題，找到這道題的核心，GMAT入門考生要理解出題人想要考察的方面。除此之外其他一切都無需多想，只需循著題目的內在邏輯一步步解題，最終一定會得到正確答案。以上就是考生們在GMAT考試中常常會出現的思維錯誤，希望大家在準備GMAT數學的時候能關注到。不要讓這些錯誤的思維影響到我們的考試，希望GMAT入門的考生能及時關注一下。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-04點擊量：201

在GMAT邏輯題型中，“Induction”題型偶爾會出現，為此特針對這一題型進行GMAT邏輯解析，讓大家知道遇到這一類題目該如何解答，下面就分享給大家，希望對大家有所幫助，文中觀點僅供參考。①讀題1)注意條件句，如if，aslongas等，2)注意有沒有否絕對化詞，如only，any，no，solely等3)注意有沒有數學上的等式、不等式關系或比例(percent，proportion)等②判斷答案的原則：1)答案中不能出現原文中沒有的新概念(包括新的動詞、形容詞、名詞等，但是需要同義詞的出現)2)若原文在某一信息點上沒有絕對化概念，那么答案中也沒有3)不能出現新的比較4)答案不能和原文信息相違背例題：第二冊P115(10)　P116(11)P123(9)P126(18)③推導結構1)歸納：即若A→C，C→B，則A→B若A→C，A→B，則A→B+C2)理解命題及常用表達(這一知識點需要好好把握，不僅僅在歸納題中有用，在邏輯描述題中，邏輯結構一致性，對上文最好的批評等問法中都出現)原命題和逆否命題為等價命題，逆命題和否命題為等價命題I.若A→B為原命題，則B→A為逆命題，~A→~B為否命題，~B→~A為逆否命題(A→B+C，逆否命題為～B/～C→～A)，(A+B→C，則其逆否命題為～C→～A/～B)II.unless=ifnot，即notAunlessB表達為A→BAunlessB表達為非A→Bonlyif：AonlyifB表達為A→Bifonly：AifonlyB表達為B→AAisnecessarytoB：　B→AWhenever，whoever，wherever：=if以上就是對于“Induction”題型的相關介紹，考生朋友在遇到這一類型的題目不妨試試，最后祝大家都能考出好成績。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-04點擊量：314

(OG2017-SC-668)Recentinterdisciplinarystudiesadvancetheargumentthatemotions,includingthosedeemedpersonalorprivateisasocialphenomenon,thoughoneinseparablefrombodilyresponse.A.privateisasocialphenomenon,thoughoneisinseparableB.private,aresocialphenomenoathatareinseparableC.privateareasocialphenomenonbutarenotthoseinseparableD.private–aresocialphenomenabutnotinseparableE.alsoasprivateemotions,aresocialphenomenanotinseparable本題考查句子結構和主謂一致，這個句子主語核心詞是studies，謂語advance。advance通常當做名詞，但注意這里是動詞。argument有一個同位語從句，從句主語是emotions，所以謂語應該是復數，所以排除A。including是插入語，所以private后面應該有逗號，形成一個“,...,”的插入，所以可以排除C。D選項中，如果用破折號，則前半部分也應用破折號分開，所以這里排除。對比B、E兩個選項，E中alsoasprivateemotions和前面沒辦法平行，所以選B。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-03點擊量：118

關于GMAT考試，各種小道消息、考試技巧層出不窮。于是漸漸流傳出一些看似是“真相”，實則是“謠言”的信息。比如以下3個誤區：誤區一：需要具備非常高級的數學技能才能在GMAT考試中取得高分？真相：GMAT考試主要考查考生的推理和批判性思維能力，而非高等數學技能。GMAT考試只需要運用基本的定量分析技能。只需要查看OG(第3章)及《GMATM定量推理復習官方指南2021版》中列出的數學技能(代數、幾何、基本算術)。GMAT定量推理試題的難度來自于解決問題所需要運用的邏輯與分析能力，而非基本的數學技能。誤區二：前10道試題尤其重要，應該在這些試題.上投入更多時間？真相：所有試題都同樣重要！計算機自適應性考試算法使用所有已解答的試題來對你的能力做出初步評估。但是，隨著你繼續解答接下來的試題，該算法會根據您已解答的所有試題，實時評估并自行調整，進而給出最符合你當時能力水平的試題。你的最終成績取決于你作答的準確性及所解答試題的難度水平。在前10道試題上花費額外的時間并不能影響計分系統，卻可能導致你沒有足夠的時間完成考試，得不償失。誤區三：正確回答試題比完成考試更為重要？真相：未答完的GMAT考題將嚴重影響考生分數。考試節奏非常重要。如果你被某一道試題難住了，盡量猜測最有可能的答案并繼續進行下一題。如果你猜錯了，計算機程序接下來很可能會給出一道相對容易的試題，并且你也容易正確作答。計算機也會迅速調整，根據你的實際能力匹配出題。如果未能完成考試，將會扣分。例如，如果你未能回答5道文本邏輯推理試題，你的成績百分位數就會從91降到77。本文由培訓無憂網廣州新通留學專屬課程顧問整理發布，更多中介機構歡迎關注培訓無憂網GMAT培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-03點擊量：241

JohnNash(1928-)WhentheyoungNashhadappliedtograduateschoolatPrincetonin1948,hisoldCarnegieTechprofessor,R.J.Duffin,wroteonlyonelineonhisletterofrecommendation:"Thismanisagenius".ItwasatPrincetonthatNashencounteredthetheoryofgames,thenrecentlylaunchedbyJohnvonNeumannandOskarMorgenstern.However,theyhadonlymanagedtosolvenon-cooperativegamesinthecaseof"purerivalries"(i.e.zero-sum).TheyoungNashturnedtorivalrieswithmutualgain.Histrickwastheuseofbest-responsefunctionsandarecenttheoremthathadjustemerged-Kakutani'sfixedpoint-theorem.Hismainresult,the"NashEquilibrium",waspublishedin1950intheProceedingsoftheNationalAcademyofSciences.Hefollowedthisupwithapaperwhichintroducedyetanothersolutionconcept-thistimefortwo-personcooperativegames-the"NashBargainingSolution"(NBS)in1950.A1951paperattachedhisnametoyetanothersideofeconomics-thistime,the"NashProgramme",reflectinghismethodologicalcallforthereductionofallcooperativegamesintoanon-cooperativeframework.Hiscontributionstomathematicswerenolessremarkable.Asanundergraduate,hehadinadvertently(andindependently)provedBrouwer'sfixedpointtheorem.Lateron,hewentontobreakoneofRiemann'smostperplexingmathematicalconundrums.Fromthenon,Nashprovidedbreakthroughafterbreakthroughinmathematics.In1958,onthethresholdofhiscareer,Nashgotstruckbyparanoidschizophrenia.HelosthisjobatMITin1959(hehadbeentenuredtherein1958-attheageof29)andwasvirtuallyincapicatedbythediseaseforthenexttwodecadesorso.HeroamedaboutEuropeandAmerica,finally,returningtoPrincetonwherehebecameasad,ghostlycharacteronthecampus-"thePhantomofFineHall"asRebeccaGoldsteindescribedhiminhernovel,Mind-BodyProblem.Thediseasebegantoevaporateintheearly1970sandNashbegantograduallytoreturntohisworkinmathematics.However,Nashhimselfassociatedhismadnesswithhislivingonan"ultralogical"plane,"breathingairtoorare"formostmortals,andifbeing"cured"meanthecouldnolongerdoanyoriginalworkatthatlevel,then,Nashargued,aremissionmightnotbeworthwhileintheend.AsJohnDrydenonceputit:Greatwitsaresuretomadnessnearallied,Andthinpartitionsdotheirboundsdivide.新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-03點擊量：209

在GMAT數學解題過程中，看起來題目多而雜，但是實際上用到GMAT數學思維并不是很多，為此特收集整理了解題中常用到GMAT數學思維，分享給大家，希望對有所幫助，文中觀點僅供參考。GMAT數學思維1.換元思想換元法又稱變量替換法，即根據所要求解的式子的結構特征，巧妙地設置新的變量來替代原來表達式中的某些式子或變量，對新的變量求出結果后,返回去再求出原變量的結果.換元法通過引入新的變量，將分散的條件聯系起來，使超越式化為有理式、高次式化為低次式、隱性關系式化為顯性關系式，從而達到化繁為簡、變未知為已知的目的.GMAT數學思維2.數形結合思想數形結合的思想，其實質是將抽象的數學語言與直觀的圖形結合起來，使抽象思維和形象思維結合，通過對圖形的認識，數形結合的轉化，可以培養思維的靈活性，形象性，使問題化難為易，化抽象為具體.通過“形”往往可以解決用“數”很難解決的問題.GMAT數學思維3.轉化與化歸思想所謂轉化與化歸思想方法，就是在研究和解決有關數學問題時，采用某種手段將問題通過變換使之轉化，進而達到解決的一種方法.一般總是將復雜的問題通過轉化為簡單的問題，將難解的問題通過變換轉化為容易的問題，將未解決的問題變換轉化為已解決的問題.轉化與化歸的思想方法是數學中最基本的思想方法.數學中一切問題的解決都離不開轉化與化歸，數形結合思想體現了數與形的相互轉化;函數與方程思想體現了函數、方程、不等式間的相互轉化;分類討論思想體現了局部與整體的相互轉化，以上三種思想方法都是轉化與化歸思想的具體體現.各種變換法、分析法、反證法、待定系數法、構造法等都是轉化的手段.所以說轉化與化歸是數學思想方法的靈魂.GMAT數學思維4.函數與方程思想函數思想指運用函數的概念和性質，通過類比、聯想、轉化、合理地構造函數，然后去分析、研究問題，轉化問題和解決問題.方程思想是通過對問題的觀察、分析、判斷等一系列的思維過程中，具備標新立異、獨樹一幟的深刻性、獨創性思維，將問題化歸為方程的問題，利用方程的性質、定理，實現問題與方程的互相轉化接軌，達到解決問題的目的.GMAT數學思維5.分類討論思想所謂分類討論，就是當問題所給的對象不能進行統一研究時，我們就需要對研究的對象進行分類，然后對每一類分別研究，得出每一類的結論，最后綜合各類的結果得到整個問題的解答.實質上分類討論是“化整為零，各個擊破，再積零為整”的策略.分類討論時應注重理解和掌握分類的原則、方法與技巧、做到“確定對象的全體，明確分類的標準，分層別類不重復、不遺漏的分析討論.”以上就是解題過程中經常用到的GMAT數學思維，考生朋友可以再實際的解題過程中進行運用，找出其屬于什么類型的GMAT數學思維，熟能生巧，相信大家一定可以很快掌握，最后祝大家都能考出好成績。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-03點擊量：172

評價題作為GMAT邏輯推理的題型之一，其考察的方向同假設題類似，主要針對段落推理中的隱含假設(條件)，通常評價題的考題思維分為兩種：Yes和No,如果答案為Yes，那么我們就可以說，這個Yes回答是對段落推理過程的一種支持。如果答案為No,則情況恰恰相反。很多情形下，評價題只是要求考生針對推理成立的隱含條件(假設)來判定一個最優選項，因此做題的關鍵要看考生能否在段落推理中找到這個邏輯(隱含)假設。下面就讓我們來看一個實例分析：TheUnitedStatesisnotusuallythoughtofasanationofparakeetlovers.Yetinacensusofparakeetownersinselectedcomparablecountries,theUnitedStatesrankedsecond,withelevenparakeetownersperhundredpeople.TheconclusioncanbedrawnfromthisthatpeopleintheUnitedStatesaremorelikelytoownparakeetsthanarepeopleinmostothercountries.Knowledgeofwhichofthefollowingwouldbemostusefulinjudgingtheaccuracyoftheconclusion?(A)ThenumberofparakeetsintheUnitedStates.(B)ThenumberofparakeetownersintheUnitedStates(C)Thenumberofparakeetownersperhundredpeopleinthecountrythatrankedfirstinthecensus(D)ThenumberofparakeetownersintheUnitedStatescomparedtothenumbersofownersofotherpetbirdsintheUnitedStates(E)Thenumberofparakeetownersperhundredpeopleinthecountriesnotincludedinthecensus.明確題意以后，我們首先需要明確那里是本題的結論與前提，本題結論的前提為“美國每一百人中擁有長尾鸚鵡的人數在進行比較的國家中處于第二位，結論為：相比較而言，美國人更加喜歡飼養長尾鸚鵡。在由前提向結論的推理過程中，考生往往會忽略一點，即結論中的mostothercountries除包括“selectedcomparablecountries”還應包括那些沒有進行比較的國家，因此我們在判斷結論是否正確以前，還必須知道那些沒有參與過此調查的國家的狀況是怎樣的。所以E為正確選項。總結本題，我們可以發現學生往往由于沒有準確理解題意，導致了推理方向出現偏差，在推理推斷的過程中，不僅僅要求考生只是簡單的讀懂文章而已，更重要的是應能橫向與縱向對邏輯題所隱含的問題進行分析性思維，也只有通過不斷練習，發現問題并解決問題，我們才能找適合自己的解題思路。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-03點擊量：116

今天我們談談GMAT邏輯argument中比較tricky的一類文章：causalargument。在所有的GMAT邏輯argument文章中，同學們比較困擾的是causalreasoning，即現象解釋型文章。所謂causalargument，即整個論述過程的最終目的是為了得出一種因果關系，解釋一個現象的發生。正確的識別causalreasoning，可以更好的定位正確答案。如何識別causalreasoning呢?1.前提描述一個現象的發生，結論給出導致這個現象發生的原因例1Thepriceofmaplesyruphasjumpedfrom22dollarsagallonthreeyearsagoto40dollarsagallontoday.Itcanbeconcludedthatmaple-syrupharvestershavebeenartificiallyinflatingpricesandthatgovernmentalpriceregulationsarenecessarytocontrolrisingprices.Premise：maplesyrup從三年前的22刀/加侖漲價到今天的40刀/加侖。Conclusion：maplesyrup的生產商人為抬高價格。在這篇文章中premise描述了一個現象即價格上漲，然后conclusion給出造成價格上漲的原因，生產商人為抬高價格(conclusionàpremise)。識別方法：結論解釋前提的發生2.前提描述了兩件事情的發生，結論得出這兩件事情因果相關例2Inphysicsjournals,thenumberofarticlesreportingtheresultsofexperimentsinvolvingparticleacceleratorswaslowerlastyearthanithadbeeninpreviousyears.Severaloftheparticleacceleratorsatmajorresearchinstitutionswereoutofservicetheyearbeforelastforrepairs,soitislikelythatthelownumberofarticleswasduetothedeclineinavailabilityofparticleaccelerators.Premise：①關于粒子加速實驗的文章發表的數量去年比前年少。Premise：②大型研究機構的粒子加速器送去維修。Conclusion：文章數量少是由于可用的粒子加速器減少導致的。這篇文章的前提描述了兩件事情在同一個時間段內發生，結論認為這兩件事情之間有因果關系(②à①)這種文章有一個比較容易是別的特點，在結論里會出現因果關聯詞bedueto。識別方法：表示因果關系的詞組出現在文章結論中通常是causalreasoning的標志：Causedby;becauseof;responsiblefor;reasonfor;leadsto;inducedby;determinedby;bedueto等。3.實驗描述類文章基本都是causalreasoning例3Micethathavebeengivenmorphineareverylikelytodevelopbloodpoisoningbecausebacteriathatnormallyresideintheintestinetypicallyrespondtomorphinebymigratingintothebloodstream.However,whenmicearegivenbothmorphineandthenewdrugnaltrexone,bloodpoisoningismuchlessfrequent,althoughitdoesstilloccur.Theseresultsprovidesupportforresearchers’predictionthatnaltrexonewillturnouttobetoxictocertaintypesofbacteria.Premise：給老鼠注射morphine后會使得腸道中的細菌進入血液，形成血毒。Premise：同時注射morphine和naltrexone，血毒發生概率大幅下降。Conclusion：研究人員預測naltrexone對于細菌有毒害作用。這篇文章用前兩種方法很難識別，分析premise和conclusion更像是一般的conditionalreasoning，但是透過文章的實質，我們會發現，這篇文章實際上實在解釋一個實驗結果，即為什么同時注射morphine和naltrexone后，血毒發生概率大幅下降。所以該文章也屬于causalreasoning。識別方法：大部分描述實驗的文章(research，experiment，或者文章中出現實驗組和對照組)，基本上都是在找出實驗現象之所以發生的原因。那么以上就是causalreasoning的識別方法。而識別文章的真正目的，是讓我們在接下來做題的時候更好的定位答案。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-02點擊量：269

GMAT考試是需要在規定時間內完成的，Verbal部分65分鐘，數學部分62分鐘，IR跟AWA都是30分鐘。在這樣一個高強度長時間的考試里面，需要做到均勻的分配時間，因為GMAT考試為不可逆選擇，只有做完了一道題才會出現下一題，而當你做題的時候，是不能夠翻回去修改之前的答案的。在這樣及其考驗考生心理素質跟抗壓能力的考試環境里，如何正確掌握節奏PACE就顯得更加重要了。一、為什么說PACE至關重要？在GMAT考試的時候，如果沒有PACE毫無章法的做題，會出現以下2種情況：（1）太快有的考生在考試的時候，為了追求速度會進行盲目的加速，這樣的結果可能是那些很簡單的題都做錯了。庫一掉再掉，壓力大了做題效率更差。（2）太慢有的考生考前對PACE完全沒了解，考試的時候做題節奏也比較慢，這樣的結果無疑就是題做不完，分數不理想。二、關于PACE的那些江湖傳言（1）最經典的前10題定庫論盡管GMAC一直在澄清，但是前10題定庫論可以說是流傳最久最廣的了，據傳在GMAT考試的時候，只要保證了前10題的正確率，那么會面掉庫的幾率就會非常小。因此有學生會把多的時間留在前10題，而其實往往這樣做，更加容易導致做題節奏的不平衡，甚至后面做不完題，顧此失彼。我們要明確的是，GMAT考試里面，前10題重要，但是完全沒有定庫一說。因此每一道題都應該好好對待。（2）秒選/不選會被系統懲罰扣分這個也算是大家傳的比較廣的，秒選答案則會扣分嗎？答案是否。目前為止，暫時沒有任何證據可以表明，秒選會扣分。但是這并不是鼓勵大家秒選，GMAT的每道題都關乎升降庫，所以都要認真對待。不選，其實才是扣分非常嚴重的。GMAT考試中，不選不僅僅會扣掉該道題的分數，還會有額外的扣分。因此在萬不得已實在做不完題的情況下，建議大家即使秒選也要選完。三、什么樣的PACE是最適合的？在一場GMAT考試里面，一般是建議大家SC一分半以內一題，CR和RC是1分50秒以內一題。當然，簡單的題自然可以快一些些，給難度高一些的題預留一點時間。但其實，只要在規定的時候里，合理的完成題目的pace就可以，最適合自己的PACE才是好PACE。本文由培訓無憂網廣州新通留學專屬課程顧問整理發布，更多中介機構歡迎關注培訓無憂網GMAT培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-02點擊量：207

1.新知識點要結合實例學習首先，由于OG里包含了大量GMAT的知識點和題型，其中一部分可能新手從來沒接觸過。如果碰到自己完全不了解的內容或者題型，那么請理解后立即通過做一些OG里提供的練習題來加深印象，鞏固知識。至少要做到能夠明白這個知識點是什么意思，這種新題型應該如何解答。2.提前適應混合解題形式其次，盡可能按照GMAT考試的要求，進行限時而且混合性的答題。這樣做一方面能夠幫助考生熟悉考試時候的時間分配，一方面模擬GMAT實際考試中各類題目混合出現的出題方式，可以讓考生提前體驗實戰氣氛，適應考試形式。雖然混著做題可能會讓考生覺得很不習慣，但GMAT實戰就是如此，提前適應起來才能在考試中發揮得更好。3.看題重質不重量最后，要盡可能地吃透題目。有些考生看到OG里面題目數量多，就下意識地進入題海模式，以數量為優先地瘋狂做題。這樣的做法其實反而效率更低。正確的方法是每做完一道題，都徹底認真地分析一下題目，比如考的是什么知識點，花了多少時間，答題方法有沒有辦法優化等等，要把OG里的每道題目都徹底搞熟搞懂，這樣才能真正有所收獲和提高。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-02點擊量：227

要成功應對GMAT數學中的數據充分性問題，需要貫徹如下的一些策略和技巧：1.GMAT數據充分性問題的說明相當復雜。做真題的時候，在著手解題之前，花些時間冷靜的學習一下數據充分性問題的說明，是很有必要的。熟讀、理解整個說明，熟記下面這五個選項，這五個選項對于每一道數據充分性問題都是一樣的。考試時，千萬不要再花時間看說明了。A.Statement(1)ALONEissufficient,butstatement(2)aloneisnotsufficienttoanswerthequestionasked;B.Statement(2)ALONEissufficient,butstatement(1)aloneisnotsufficienttoanswerthequestionasked;C.BOTHstatements(1)and(2)TOGETHERaresufficienttoanswerthequestionasked,butNEITHERstatementALONEissufficient;D.EACHstatementALONEissufficienttoanswerthequestionasked;E.Statements(1)and(2)TOGETHERareNOTsufficienttoanswerthequestionasked,andadditionaldataspecifictotheproblemareneeded.2.搞清楚，你的目標是判定是否有足夠的信息來回答問題。不要花時間進行任何運算。GMAT數據充分性問題主要是考查數學概念，而不是數字運算的能力(那是標準多項選擇的任務)。如果你發現自己在進行大量的筆頭運算，那你一定走錯了方向。3.和標準多項選擇題中的幾何圖形不同的是，數據充分性問題的圖形并不一定成比例——除非說明了圖形是按比例作出的。不要目測角度大小、線段長度和面積。要利用數學知識處理題干給出的數字，來解決問題。4.要避免常見陷阱。例如方根的正負性問題，樹值的唯一性問題，以及mustbe與shouldbe,couldbe這樣的文字游戲。5.如果可以排除選項A或選項B中的一項，就可以排除選項D。例如：IsCABacodewordinlanguageQ?(1)ABCisthebaseword.(2)IfCimmediatelyfollowsB,thenCcanbemovedtothefrontofthecodewordtogenerateanotherword.這道例題中，一看第一項就沒有說明生成新詞的規則，因此A可以排除，D可以排除。剩下的工作就只有結合兩條說明項，檢查選項C的正誤了。6.如果兩條說明項中的一項就足夠回答題干中的問題，就可以排除選項C和E了。例如：Whatisthevalueofx?(1)3x=24(2)4x<36很明顯，第一條說明項就可以回答答題干中的問題，C和E就都被排除了。剩下的就看說明項(2)能不能確定x的數值了。新東方教育頻道或添加老師微信：...

2021-12-02點擊量：253

從上下文中猜出單詞的釋義是不現實的。例如有這樣一句話“Supernovaisamassivestarwhichundergoesgravitationalcollapse.”我們是不可能從上下文中猜出supernova的釋義“超新星”的。而我們真正能夠做到的是從上下文中猜出單詞的特征：supernova是巨大的恒星(massivestar)，它在進行引力收縮(undergoesgravitationalcollapse)。這樣思路的轉化，讓我們頓感釋然，因為從此以后遇到不認識的單詞，我們再也不用停下來思考單詞的釋義，也不用費盡思量地去猜所謂的單詞的釋義，我們需要做的是靜下心來在后面找到單詞在文章當中傳達的特征就可以。新東方教育頻道或添加老師微信：...