課程介紹

采用在線雙簧管老師真人1對(duì)1授課的方式，輔導(dǎo)您的孩子在家練習(xí)雙簧管，通過(guò)在線實(shí)時(shí)互動(dòng)，實(shí)時(shí)幫助孩子解決吹奏嘴型問(wèn)題，氣息不穩(wěn)定，持管姿勢(shì)不正確，音符準(zhǔn)確性不夠等雙簧管練習(xí)過(guò)程中遇到的一系列問(wèn)題，主課雙簧管老師能通過(guò)雙簧管教學(xué)課后單清晰了解孩子每次雙簧管練習(xí)的效果，我們根據(jù)孩子性格與雙簧管學(xué)習(xí)現(xiàn)狀制定不同的雙簧管教學(xué)方案，提升孩子練習(xí)雙簧管的趣味性，我們嚴(yán)格篩選每一個(gè)雙簧管老師，確保教學(xué)質(zhì)量，讓每次練琴都有價(jià)值。

課程內(nèi)容

呼吸：與其它管樂(lè)一般，吹奏雙簧管必須使用腹式呼吸，并透過(guò)腹部來(lái)控制吹奏時(shí)的氣壓。
嘴唇：吹奏前上下唇必須包著上下排牙齒，嘴唇應(yīng)呈小“O”形并含著簧片，嘴唇周圍的肌肉必須放松，但又必須避免吹奏時(shí)漏氣。吹奏時(shí)透過(guò)上下唇及嘴唇周圍的肌肉施加的壓力調(diào)節(jié)音色。
牙齒：由于簧片十分脆弱，為免損壞，牙齒不可與簧片有任何接觸，必須包著；牙齒可輔助嘴唇產(chǎn)生所需控制簧片的壓力以調(diào)節(jié)音色。
舌頭及喉嚨：配合呼吸及腹部的肌肉，并透過(guò)舌頭輕輕接觸簧片以控制斷音及跳音；在吹奏較快的作品時(shí)更需喉嚨的配合以控制氣流。

課程優(yōu)勢(shì)

1、通過(guò)練習(xí)雙簧管，可以提高學(xué)生的修養(yǎng)與文化素質(zhì)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力。
2、練習(xí)雙簧管，可達(dá)到開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性。因?yàn)樵谘葑嚯p簧管時(shí)要求聽覺的專注、手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)、雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。
3、使大腦左右半球的機(jī)能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，從幼年開始學(xué)習(xí)器樂(lè)的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。
4、練習(xí)雙簧管，可以鍛煉耐力和信心，因?yàn)檠葑嘈枰�相�?duì)熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。
5、練習(xí)雙簧管，可以提高人的整體能力，思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都不同于一般人，并更可能取得更大的成功。