通過基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、發(fā)聲技巧、形體表演的學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的演唱技巧和舞臺表演能力，提升音樂素養(yǎng)。課程主要旨在發(fā)掘?qū)W員的藝術(shù)潛能，陶冶情操，培養(yǎng)自信、樂觀的精神，展現(xiàn)新時(shí)代少年兒童的風(fēng)采。

1.因材施教
科學(xué)設(shè)置不同梯隊(duì)班級，開設(shè)童聲演唱班及流行演唱班；同時(shí)因男、女生學(xué)習(xí)聲樂歌曲基礎(chǔ)條件差異，特開設(shè)男生班，滿足不同學(xué)習(xí)的需求。
2.選材豐富
采用宮本教材，以“童心、童趣、童唱、追夢少年、多彩民族、大美祖國、追夢少年、絢麗世 界”九大主題篇章教學(xué)，提高音樂素養(yǎng)的同時(shí)補(bǔ)充相關(guān)的藝術(shù)知識陶冶情操。

1.培養(yǎng)歌唱興趣：歌唱是人類表達(dá)情感的良好方式，通過唱歌,能豐富情感體驗(yàn),提高音樂素養(yǎng).音樂課堂教學(xué)中的歌唱教學(xué),應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,在激發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的歌唱技能。
2.培養(yǎng)樂感和表現(xiàn)力：樂感是衡量一個(gè)歌唱者是否善歌的重要指標(biāo)。樂感有先天的成分，后天的培養(yǎng)也必不可少。我們經(jīng)常看到有些很小的孩子就非常會運(yùn)用聲音表達(dá)歌曲，唱出來的聲音很感人、很動聽。這就是先天樂感突出的表現(xiàn)。
3.學(xué)唱歌：對唱歌的姿勢、呼吸、咬字、發(fā)聲、氣息、音準(zhǔn)、節(jié)奏等系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。