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中國(guó)書(shū)院的歷史沿革】
書(shū)院是漢族民間教育機(jī)構(gòu)。書(shū)院的萌芽可以追溯到漢代,與漢代的“精舍”、“精廬”有一定的承繼關(guān)系!熬帷迸c “精廬”為漢代聚集生徒、私家講學(xué)之所。《后漢書(shū)·包咸傳》載:包咸“少為諸生,受業(yè) 長(zhǎng)安,師事博士右?guī)熂?xì)君,習(xí)《魯詩(shī)》、《論語(yǔ)》。后住東海,立精舍講授!薄度龂(guó)志·魏武帝紀(jì)》載:“筑精舍,欲秋夏讀書(shū),冬春射獵。”
唐末至五代期間,戰(zhàn)亂頻繁,官學(xué)衰敗,許多讀書(shū)人避居山林,遂模仿佛教禪林講經(jīng)制度創(chuàng)立書(shū)院,形成了中國(guó)封建社會(huì)特有的教育組織形式。書(shū)院是實(shí)施藏書(shū)、教學(xué)與研究三結(jié)合的高等教育機(jī)構(gòu)。書(shū)院制度起始于唐,完備與宋,廢止于清,前后千余年的歷史,對(duì)中國(guó)封建社會(huì)教育與文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。