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孩子在青春叛逆期仍然過(guò)于順從的父母，是因?yàn)榧议L(zhǎng)有強(qiáng)烈的控制欲，總是讓孩子按照自己的時(shí)間表學(xué)習(xí)和生活，不給孩子任何獨(dú)立的空間，甚至嚴(yán)格控制孩子的叛逆。

這樣，這些好孩子在青春期就不會(huì)有正常的叛逆期。這將導(dǎo)致叛逆期的推遲和活力的缺乏。

記得曾經(jīng)有個(gè)心理學(xué)家說(shuō)過(guò)，如果孩子青春期叛逆，至少不要擔(dān)心他會(huì)想到自殺，因?yàn)榕涯娴暮⒆右话愣加泻軓?qiáng)的生命力。

抑郁癥的一個(gè)重要來(lái)源就是無(wú)法表達(dá)出憤怒，而憤怒是針對(duì)他人的。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，叛逆的孩子傾向于向外表達(dá)憤怒，而聽(tīng)話的孩子傾向于把憤怒藏在心里，最終攻擊自己。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，判斷一個(gè)孩子是否抑郁的標(biāo)準(zhǔn)可以概括為少說(shuō)話，少行動(dòng)，少感受。

讓你的孩子更獨(dú)立，當(dāng)孩子還小的時(shí)候，父母遠(yuǎn)比孩子強(qiáng)大，所以語(yǔ)言很容易成為父母的指令，孩子不得不服從父母的語(yǔ)言，這就是“服從”。

作為一個(gè)孩子，“聽(tīng)話”的孩子愿意與他們的父母分享任何事情，他們習(xí)慣了這種模式，卻忽視了青春期的獨(dú)特性。

其實(shí)，父母不必一路控制孩子的心理活動(dòng)，也不用徹底了解青春期的孩子。只要孩子保持努力學(xué)習(xí)、不做壞事的底線，就不用總是要求孩子聽(tīng)話。可以給他們更多的空間去塑造和完善他們的個(gè)性。

另外，青春期也是一個(gè)心理變化非常劇烈的階段，因?yàn)樗�想嘗試一切。今天是這種心理狀態(tài)，明天可能會(huì)變成另一種。父母不必太擔(dān)心孩子偶爾的異常行為。

有時(shí)候，不是孩子變得叛逆，而是父母的焦慮影響了自己的判斷。

有些母親自己缺乏獨(dú)立性，所以需要那種一直關(guān)心他人的感覺(jué)，用這種粘在一起的感覺(jué)消除自己的孤獨(dú)、空虛。

當(dāng)孩子出現(xiàn)成長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)，一般都能在父母身上找到原因。

所以，當(dāng)你覺(jué)得孩子的叛逆給你帶來(lái)很大的壓力和焦慮時(shí)，不妨反省一下，是不是特別害怕孩子離開(kāi)你，怕你失去對(duì)孩子的話語(yǔ)權(quán)。

如果是這樣的話，我建議父母先豐富自己的生活。然后給孩子們一定的空間，如果你之前照顧孩子太仔細(xì)，也就是說(shuō)你對(duì)孩子的控制力太強(qiáng)，建議你試著改善。

當(dāng)你把注意力從與孩子的關(guān)系轉(zhuǎn)移到其它事情時(shí)，你和孩子都會(huì)松一口氣。如果你發(fā)現(xiàn)自己和孩子的關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，不妨先從自己身上找原因。個(gè)性獨(dú)立的父母不僅會(huì)關(guān)注孩子，還會(huì)在很多方面發(fā)展自己。

不管一個(gè)孩子多大，父母和他或她的聯(lián)系不僅僅是口頭上的，還有情感上的。這樣，孩子可以節(jié)省對(duì)抗父母的時(shí)間，并利用它來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的興趣。

因?yàn)樗麄儠?huì)知道：

不管我聽(tīng)不聽(tīng)，我都能感覺(jué)到父母和我在一起，他們愛(ài)我，我也愛(ài)他們。

未來(lái)，我會(huì)走自己的路，他們會(huì)祝福我。

無(wú)論我走到哪里，我都能感覺(jué)到父母在我心中。