設(shè)App Inventor程序開(kāi)發(fā)課程程是讓學(xué)員在編程環(huán)境和流程認(rèn)知中掌握程序開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)、算法過(guò)程等編程技能，從而培養(yǎng)學(xué)員對(duì)手機(jī)應(yīng)用編程的興趣、想象力和創(chuàng)造力，增加學(xué)員對(duì)產(chǎn)品的分析能力和邏輯思維能力，并專(zhuān)業(yè)老師采用小班授課的方式加強(qiáng)對(duì)編程能力的綜合培訓(xùn)，使學(xué)員具備初級(jí)軟件工程師的核心技能和編程思想。

C++語(yǔ)言是在編程中運(yùn)用zui廣單的編程語(yǔ)言，也是效率極高的語(yǔ)言。擁有良好的算法實(shí)現(xiàn)和展現(xiàn)能力，是游戲、多媒體處理的好選擇，也是信息學(xué)奧賽首 選考試語(yǔ)言。也讓很多學(xué)員開(kāi)始接受C++語(yǔ)言，并開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
C++課程針對(duì)學(xué)員的基礎(chǔ)不同采用分段教學(xué)的方式，為學(xué)員制定了合適的學(xué)習(xí)方案，并且在學(xué)習(xí)中對(duì)課程的了解和簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析概括，都有了一個(gè)相應(yīng)的規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)員的整體思維，學(xué)會(huì)使用數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和比較。

適合對(duì)象：7-12歲學(xué)生
使用教材：App Inventor 程序開(kāi)發(fā)教材
教學(xué)師資：專(zhuān)業(yè)程序開(kāi)發(fā)編程師資團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的：培養(yǎng)孩子對(duì)編程的興趣，創(chuàng)新能力和邏輯思維能力

開(kāi)班形式：小班制
課時(shí)時(shí)長(zhǎng)：80課時(shí)

第1階段：App Inventor編程環(huán)境和流程認(rèn)知，感受手機(jī)應(yīng)用編程的趣味性。
第2階段：感受手機(jī)應(yīng)用編程的趣味性。掌握手機(jī)程序開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，熟悉手機(jī)應(yīng)用編程專(zhuān)有特點(diǎn)；培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
第3階段：掌握App Inventor算法、過(guò)程等編程核心技能；分析作品、組件設(shè)計(jì)和邏輯設(shè)計(jì)的訓(xùn)練；強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
第4階段：掌握手機(jī)開(kāi)發(fā)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)通信等高階編程技能；加強(qiáng)編程綜合訓(xùn)練。

1.興趣教學(xué)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)孩子的興趣，并且調(diào)動(dòng)孩子的積極性
2.鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，注重學(xué)員的動(dòng)手能力
3.課程專(zhuān)業(yè)，對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累有獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式