大數(shù)據技術基于分布式的架構，實現(xiàn)了近乎無限的存儲和處理能力，為海量數(shù)據的存儲和處理提供了新的可能。本專業(yè)培養(yǎng)能夠勝任企業(yè)需求的Java工程師、Java架構師、Hadoop開發(fā)工程師、大數(shù)據業(yè)務分析師、大數(shù)據研發(fā)工程師等。  

隨著移動互聯(lián)網和智能終端的普及，信息技術與經濟社會的交匯融合，引發(fā)了數(shù)據迅猛增長。新摩爾定律認為，人類有史以來的數(shù)據總量，每過18個月就會翻一番，而海量的數(shù)據蘊含著巨大生產力和商機。
數(shù)據科學與大數(shù)據技術專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有大數(shù)據思維、運用大數(shù)據思維及分析應用技術的高層次大數(shù)據人才。大數(shù)據技術的意義不在于掌握龐大的數(shù)據信息，而在于對這些數(shù)據進行專業(yè)化處理，通過‘加工’實現(xiàn)數(shù)據的‘增值’。
數(shù)據科學與大數(shù)據技術是個交叉性很強的專業(yè)，很難說完全歸屬于哪個獨立的學科。所以，不同的學校有的是信息學院申報，有的是計算機學院牽頭申報，有的設在統(tǒng)計學院，還有的在經管學院。
培養(yǎng)具備基于計算機技術、自動控制技術、智能系統(tǒng)方法、傳感信息處理等科學與技術，進行信息獲取、傳輸、處理、優(yōu)化、控制、組織等并完成系統(tǒng)集成的，具有相應工程實施能力，具備在相應領域從事智能技術與工程的科研、開發(fā)、管理工作的、具有寬口徑知識和較強適應能力及現(xiàn)代科學創(chuàng)新意識的高級技術人才。

掌握計算機理論和大數(shù)據處理技術，從大數(shù)據應用的三個主要層面（即數(shù)據管理、系統(tǒng)開發(fā)、海量數(shù)據分析與挖掘）系統(tǒng)地培養(yǎng)學生掌握大數(shù)據應用中的各種典型問題的解決辦法，實際提升學生解決實際問題的能力，具有將領域知識與計算機技術和大數(shù)據技術融合、創(chuàng)新的能力，能夠從事大數(shù)據研究和開發(fā)應用的高層次人才。

1、掌握計算機理論和大數(shù)據處理技術；
2、具有良好的數(shù)學基礎和邏輯思維能力；
3、具備一定的大數(shù)據科學研究能力及數(shù)據工程師崗位的基本能力與素質；
4、掌握大數(shù)據工程項目的規(guī)劃、應用和科學管理決策方法；
C程序設計、數(shù)據結構、數(shù)據庫原理與應用、計算機操作系統(tǒng)、計算機網絡、Java語言程序設計、Python語言程序設計，大數(shù)據算法、人工智能、應用統(tǒng)計（統(tǒng)計學）、大數(shù)據機器學習、數(shù)據建模、大數(shù)據平臺核心技術、大數(shù)據分析與處理,大數(shù)據管理、大數(shù)據實踐等課程。
大數(shù)據技術基于分布式的架構，實現(xiàn)了近乎無限的存儲和處理能力，為海量數(shù)據的存儲和處理提供了新的可能。本專業(yè)培養(yǎng)能夠勝任企業(yè)需求的Java工程師、Java架構師、Hadoop開發(fā)工程師、大數(shù)據業(yè)務分析師、大數(shù)據研發(fā)工程師等。