健康管理師是從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員，那么其具體的工作內容有哪些呢?

(一)健康調查

      健康調查是提供健康管理服務的依據(jù)和前提。通過健康調查，了解不同人群健康和生活狀態(tài)，根據(jù)調查結果，發(fā)現(xiàn)健康管理需要關注的問題和國民對健康的需求，并提供有針對性的健康管理服務方案。

(二)健康體檢

      健康體檢健康管理服務的重要內容。通過一年一度的對國民的健康體檢，為國民建立健康檔案，持續(xù)記錄不同階段身心健康問題，對不同人群進行健康篩選，不同區(qū)域進行健康分析，以便消除健康危險因素，促進健康生存;早期發(fā)現(xiàn)疾病，降低患病率。

     體檢項目除了一般檢查項目外，同時對與健康密切相關的起居、工作、飲食、嗜好、家庭狀況等多個方面進行問卷調查和健康咨詢指導。

(三)檢后評估與幫助

       檢后評估分為個體評估、群體評估、和區(qū)域評估。

1.個體評估

      對個體受檢者在檢診中發(fā)現(xiàn)的異常指標、健康風險作出客觀評估和提供處置建議。

2.群體評估

      對受檢團體進行綜合性健康評估，健康風險分析，報告檢診結果，提供團體健康咨詢，并針對群體中突出的健康問題舉辦專題講座，傳播健康理念，普及健康知識，指導團體進行科學的健康管理。

3.區(qū)域評估

      健康管理機構對所管轄區(qū)每年進行一次區(qū)域健康分析，探索環(huán)境健康風險因素及致病因素對區(qū)域人群的影響，提出區(qū)域健康管理計劃和疾病預防措施。

(四)健康促進活動

      圍繞團體和區(qū)域居民日常生活及工作中如何保持和增進健康的問題開展大眾性的自我健康管理各種活動，以營造全民健康管理氛圍，從而使每一個國民都生活在一個有利于身心健康的環(huán)境之中。

(五)健康教育

      健康教育是健康管理中非常重要的環(huán)節(jié)。它貫穿于整個健康管理服務活動的始終。通過健康教育對國民進行健康理念的構建和生命知識的啟蒙，讓大眾了解生活環(huán)境與健康、職業(yè)環(huán)境與健康、社會環(huán)境與健康之間的關系，喚醒并提高國民的健康意識，引導大眾自覺進入健康生存、健康發(fā)展、健康壽終的自我關懷、自我尊重、自我珍惜的生命時光之中。

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