steam教育到底學什么呢？
    很多家長和老師朋友說讓孩子學習編程，是為了培養好邏輯能力。
    顯然，編程是一門非常最適合可用作鍛練邏輯推理能力的專業學科，因為編寫的程序的過程就是不斷去思考和結合起來邏輯基礎的探索的過程，所以說學習中編程對邏輯思考能力的去培養非常有效和重要。
    但是這些也恰巧是計算機技術最功底深厚的，將來在工智能面前也是最容易被被代替的。圍棋高手已經是一個非常需要更多思維方式計算方式的項目一了，但是也抵不過大型計算機那么強大的復雜運算和深度分析。
    那么什么是不容易被替代石油的呢？
    人類自身的好品質，不斷探索的精神，創新的思維意識，社會文明的藝術，更高的思維模式。
    我事實上機器人教育關鍵點不關鍵在于繼續學習編程環境的不使用和python，而其實思維的方式的鍛練。讓家長在愉悅的來學習小環境中，盡情的將自己內心想法間接表達起來，通過項目制的高效的學習方法，完全掌握分析解決，處理問題的能力。
    1.將從3個其他方面詳細闡述下，我事實上少兒編程到底學什么？
    1.學什么？2.鍛煉什么？3.培養出來什么？
    1.學什么？
    （1）來學習工具軟件使用方法
    我們將會越來越多的不使用各種軟件來依靠我們更快的其他工作和解決問題的方法。例如word.、excel以及圖像處理技術、視頻編輯軟件等，而它們的不使用在很多這里是大道相通的。
    （2）去學習機器人編程知識（僅僅steam教育來學習中的一小部分）
    簡單的編程學習邏輯與，一段代碼的編寫出技術能力，其他條件準確判斷，先后次序可執行，內部循環，相關變量，單鏈表，調用函數等等一些列的學習編程其他知識和技巧方法。通過編程知識依靠我們設計一些實用小工具解決目前一些重復流程管理的工作后。
    （3）比如數學應用方面
    將很多數學物理的實際其他知識結合起來到一個個實實在在的新項目上，將大數字和可計算承載更低的具有生命力，而不是停止在試卷上答題方式。
    2.得到鍛煉什么？
    （1）自律性
    我們大部分時間不是他們的生活再制度約束的目前狀態，王老師管著老師上課不能說話，作業后要按時完成。機器人編程可以很好的將他律變成自我約束，因為在程序中真正的世界的對與錯不需旁人評說，程序會自己告訴你。
    大家都知道要培養出來一個孩子孩子的自我管理能力，必須制定規則，培養兒童尊重規則的意思，以及適當的棉花糖實驗感。
    每一門計算機語言都有自己的新規則，每個程序的基本運行也將會完全按照新規則進行執行。而機器人編程通過嚴謹的數學運算和程序其他規則幫助父母不斷的提升自我管理能力。計算機編程做項目做休閑游戲，都不是一蹴而成的，它需要一個量變到質變。比如：想玩一款自己浮現里的競技游戲，需要先對其分析-制作完成-測試的，然后才會開展類游戲。這個必經階段需要很好控制沖動感。所以說機器人編程學習中也可以身體鍛煉家長的自我約束力。自律能力對孩子的成長和優秀成績都非常重要，至少在中心小學和初中來說一個自我約束的孩子學校成績通常都很優秀。
    （2）自主學習的能力
    我們獲取知識越來越便捷。無論是大人們還是孩子小可以通過網絡或者書籍免費獲取各種科學知識，這個時候的差異化凸顯出就體現出在自主學習的能力上。學習能力表現在五個諸多方面一是主動學習，二是高效的來學習。在高中神秘莫測的巖洞高效的學習中非常重要，這也是好成績從自我約束能力進一步縮小的關鍵在于。一個自律精神的人也可以很好的做到主動學習，但是學業壓力非常重的之前如果沒有好的好的學習方法，將會繼續學習的非常辛苦而不見取得成效。而對于高中時代被動學習將是核心，大學，大學歲月父母將會有不缺的業余時間，如果可以必須做到學習的主動性那將是人生的一筆財富。
    孩子在幼兒園和小學、小學和中學、小學初中、初中一直都是老師和家長的及時督促，王老師的管理方式，并且學習中壓力更大和家庭負擔也是逐漸回升。但是在這些前期階段中，父母卻無需正視社會的挑戰。然而大學，大學這個最鄰近社會，社會挑戰的來學習生涯數據卻也能比較輕松，大學的生活這對很多家長來說無疑是的徹底放松的天堂一樣，無限的自由，也能自然醒，也能從早到晚的手機游戲。在這個發展階段，沒有了家長孩子的每分每秒及時督促也沒有了王老師嚴格的管理制度，但是這樣輕松的六年一這，就要等待著比考大學還嚴峻的以及就業艱難的挑戰和面臨難題比高中和大學還要辛苦的其它工作。
    似乎這樣的學習規劃并不是那么的合理，但是現實的殘酷的和教育實現路徑卻是的。這就需要我們的家長提前具備自我管理能力和自主學習的能力。要能在這樣的路徑選擇下成為名列前茅。
    （3）創造能力
    孩子的想象力是無窮的，哪怕是家長的虛幻的夢境也是一部有趣的原創動畫。計算機編程也可以將孩子看法相結合音樂、圖畫一同能表達進去。需要通過休閑游戲，原創動畫等等一些列的最簡單的方式將看法生動的表達出來進去。創新思維能力會在家長不斷將內心深處我的想法能實現和間接表達的時間過程中給予很好的鍛煉，不斷的持續創新，不斷的深度思考。需要滿足了自我約束能力和自我學習能力將會是整個社會的中心這種力量，在融合上想象力與創造力，那將會是因為未來的霸主地位，極富創新突破的人才。
    （4）表達出來力
    通過項目一進行中的團隊的協作，鍛練良好的溝通能力。將自己的項目中開展詳細講解和展示不斷的整體提高語言組織能力。自己創造自己的好類游戲或者好項目一更容易激發我分享欲，通過這個的去激發，讓父母不斷的感到分享能給的樂趣，在不知不覺中鍛煉直接表達力。
    3.培養什么？
    （1）計算方式思維模式
    計算方法思維是一種具有獨特語言邏輯和符號化的科學運算的處理問題的能力，計算出來思維模式有四個技術方面，他們分別是分層處理思維方式、自然語言處理、流程建設中和抽象化。
    層次化思維方式
    提供幫助我們將大項目成多成若干個小項目，將復雜的核心問題邏輯架構成一個個小其他問題，讓其變成易理解和解決目前的小兩部分。然后通過才完成小項目，難題小核心問題從而任務大項目中，解決復雜問題的能力，使總體變的更加易懂和簡單。
    （2）培養出來耐心和細心
    找bug問題就是一個極需耐心和細心的活。
    既然編程教育教育……的理念是這樣的，那么整個學習中時間過程就其實核心這個來積極開展，才也會讓青少編程學習和教育成了各種知識知識灌輸的主要科目。
    編程教育好與好，關鍵在于不是編程教育本身嘛，因為學習中總是有益的。我感覺兒童編程的關鍵在于基礎教學的傳統形式和探索的過程。

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