室內設計學習方法

一、室內設計學習方法以滿足人和人際活動的需要為核心針對不同的人、不同的使用對象，考慮他們不同的要求：空間設計;需要注意研究人們的行為心理、視覺感受方面的要求。不同的空間給人不同的感受。

二、室內設計學習方法加強整體環境觀室內設計設計的立意、構思、風格和環境氛圍的創造，需要著眼于環境的整體、文化特征以及建筑功能特點等多方面考慮。

宏觀環境;(自然環境)天空，大氣;山川森林，平原草地;氣候地理特征，自然景色， 當地材料。

中觀環境;(城鄉，街坊及室外環境 )城鎮及鄉村環境;社區街坊建筑物及室外；

室內設計環境; 歷史文脈，民俗風情，建筑功能特點，形體，風格;

微觀環境;(室內環境)各類建筑的室內環境;室內功能特點，空間組織特點，風格。

三、科學性與藝術性結合

現代設計的又一個基本點，是在室內設計環境中高度重視科學性、藝術性及其相互之間的結合。

科學性;包括新型材料、結構構成、施工工藝，良好的聲、光、熱環境的設施設備，以及設計手 段的變化(電腦設計)。

藝術性：在重物質技術手段的同時，高度重視建筑美學原理，重視創造具有表現力和感染 力的室內空間形象，具有視覺愉悅和文化內涵的室內環境。

科學性與藝術性;遇到不同的類型和功能特點的室內環境可能有所側重，但從宏觀整體的設計觀念出發，仍需二者結合。總之要達到——生理要求與 心理要求的平衡和綜合。

四、時代感與歷史文脈并重

歷史文脈：并不能簡單地從形式、符號來理解，而是廣義地涉及規劃思想、平面布局、空 間組織特征，設計中的哲學思想和觀點。

五、動態和可持續性的發展觀室內設計動態發展觀點：

1),市場經濟、競爭機制。

2),購物行為和經營方式的變化。

3),新型裝飾材料，高效照明，空調設備推出。

4),防火規范，建筑標準的修改。都將促使現代室內設計在空間組織、平面布局、裝修構造設施安裝等方面都留有更新、改造的余地。

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