如何教孩子朗誦英語1.拼讀規則進行拼讀

根據字母和字母的組合發音規則拼讀。直接拼讀的目的是通過看和聽來培養學生讀和寫單詞的能力，防止學生死記硬背。

在學習新單詞的同時，可以對開音節、閉音節和r音節的發音規則進行適當的總結，尤其是五個元音的發音規則。

在此基礎上，所有遇到的符合發音規則的單詞，都可以要求學生拼讀，同時也提高了學生自學的能力。

如何教孩子朗誦英語2.聽、寫結合訓練

聽、說、讀、寫是一個有機的、相互聯系的整體。在閱讀教學中，要把聽、說、寫有機結合起來，提高教學效果。

例如:在會話教學中，一般先對學生進行聽說訓練，在聽說訓練之后，才讓學生進行朗讀訓練，加強聽說訓練的效果，加深對課文的理解。

如何教孩子朗誦英語3.使用肢體語言

肢體語言是指手勢、動作、表情等。這些都是無聲的語言，是交流思想的輔助工具。它可以大大增強語言的生命力和感染力。

在英語教學中，教師運用自己的眼睛、面部表情、肢體動作準確地表達英語的意思，幫助學生理解語言，提高學生的口語興趣，進而活躍課堂氣氛。

4.朗讀時語調、節奏訓練

正確閱讀每個單詞是必要的，但這是不夠的。大聲朗讀在很大程度上依賴于語言教學。因此，朗讀教學應遵循語音教學規律。

教師要求學生讀一般疑問句中的升調和降調，讀句子中的降調和特殊疑問句中的降調，讀答案中的降調。使學生在有意義的語流中掌握準確的語音、語調、重音、意義群和節奏。

正確對待學生閱讀英語錯誤。在學生學習語言的過程中，錯誤是不可避免的。教師應該認識到學生閱讀英語的過程本質上是一個不斷犯錯誤、認識錯誤、糾正錯誤的過程。為了保護學生，我們不應該橫加指責。

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