長(zhǎng)沙哪有UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班

長(zhǎng)沙哪有UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班？UI設(shè)計(jì)在我國(guó)仍處于起步階段，還未形成完整的產(chǎn)業(yè)閉環(huán)連，其中一個(gè)關(guān)鍵性是原因是專(zhuān)業(yè)性人才嚴(yán)重匱乏，因?yàn)槿瞬诺牟蛔闼�以無(wú)法讓供求實(shí)現(xiàn)平衡。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的UI設(shè)計(jì)師至少有100萬(wàn)的缺口，只要掌握UI設(shè)計(jì)從業(yè)技能未來(lái)就不愁去處。那么，長(zhǎng)沙哪有UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)班零基礎(chǔ)是否能轉(zhuǎn)行UI設(shè)計(jì)?如何才能讓轉(zhuǎn)行之路更快速順暢?

在諸多轉(zhuǎn)行UI設(shè)計(jì)的方式中，個(gè)人更推薦的乃是報(bào)班學(xué)習(xí)，在專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)講師會(huì)就該崗位日常從業(yè)的技巧展開(kāi)介紹，讓每個(gè)學(xué)生都能利用所學(xué)做好崗位工作。具體的課程包含下面這些：

第一，軟件，UI設(shè)計(jì)的本質(zhì)也是設(shè)計(jì)，而所有設(shè)計(jì)類(lèi)的崗位都離不開(kāi)軟件，UI設(shè)計(jì)日常需要用到的軟件有ps、ai、ae、axure等等，鑒于不同軟件各自有各自的優(yōu)劣勢(shì)，所以必須做到融會(huì)貫通、靈活切換才可以。

第二，了解UI設(shè)計(jì)的基本準(zhǔn)則，有什么在國(guó)際范圍內(nèi)要求被遵守的規(guī)則?這些要系統(tǒng)的掌握清楚，如此才能避免陷入誤區(qū)。如要求在同一個(gè)界面中的色系不能超過(guò)3個(gè)，如要求在同一個(gè)界面中不能使用同義詞，如在國(guó)際上已經(jīng)約定成俗的部分(哪怕沒(méi)有正式對(duì)此做說(shuō)明)也需要被保留。

第三，培養(yǎng)UI設(shè)計(jì)感，UI設(shè)計(jì)感跟第六感有些相似，它是虛無(wú)的概念但同時(shí)又很重要，初級(jí)UI設(shè)計(jì)助理和高級(jí)UI設(shè)計(jì)師的大差別就體現(xiàn)在兩者的創(chuàng)新思維角度不同上面，高級(jí)UI設(shè)計(jì)師往往能從多元、帶有碰撞的思維角度出發(fā)去考慮到底如何做設(shè)計(jì)，而初級(jí)UI設(shè)計(jì)助理在設(shè)計(jì)時(shí)角度略顯單一，無(wú)法發(fā)散思考。關(guān)于設(shè)計(jì)感的培養(yǎng)，大多數(shù)機(jī)構(gòu)都是通過(guò)過(guò)去優(yōu)秀ui設(shè)計(jì)作品鑒賞模擬的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

第四，學(xué)習(xí)編程相關(guān)，UI設(shè)計(jì)之后的步驟是編程，哪怕初期設(shè)計(jì)再好如果在編程層面上無(wú)法實(shí)現(xiàn)被落地，那還是沒(méi)有任何的意義，所以大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)在課程中安排h5簡(jiǎn)單編程相關(guān)，確保在設(shè)計(jì)時(shí)不至于過(guò)度天馬行空。

第五，實(shí)操，由于現(xiàn)在我國(guó)的ui設(shè)計(jì)還處在起步階段，所以目前市面上的作品多見(jiàn)彼此間的參考，先多看優(yōu)秀典型代表，再試著設(shè)計(jì)一下，設(shè)計(jì)好的做作品給講師點(diǎn)評(píng)，二次做修改，如此多次不停修改下終成品應(yīng)該不會(huì)差。

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