小編在教育培訓行業一做就是10年，做過一線上市培訓機構的校長，也到3,4線城市開過培訓學校。對于大家的這個問題，我可以從幾個角度來回答大家的顧慮。

        第一，我始終覺得培訓學校所謂的進步率是個偽命題。為什么這么講？舉個例子，現在有10個學生，如果不做任何補習，一學期下來，肯定有進步的有退步的還有和原來差不多的。而10個人參加補習的話，肯定也是同樣的結果。所以培訓機構永遠在賺那些原本不通過補習也會進步或差不多的學生的錢，行業內稱之為續費。所以問題的關鍵點是那些注定靠自己學不好的學生能不能通過補習提升成績了。這里面最關鍵的一定是要看任課老師的水平，這是唯一的參考點，一個再牛的培訓學校，10個老師里面，大概有那么1,2個老師真的是可以給到你孩子成績上的提升的。所以，找到這樣的老師帶你孩子是第一步。

       其次，就算這樣的老師來教孩子，也不是說就一定能提升你孩子的成績。所以再看第二個要素，判斷你的孩子能不能通過補習提升他的成績。我覺得有幾個因素可以參考，1.孩子學習天賦如何，2.孩子自己是否有提升成績的自主，甚至強烈的意愿3.他是否已經足夠努力4.他是因為什么主要原因學習不好5，以前補習過，有效果嗎？如果做了這幾個判斷后，再找到這個學校那么1.2個大概率能提升你孩子成績的老師，可以嘗試一學期，如果你錢包能支持這件事的話。不要聽前期學校的銷售和你說的如何如何，你只要和他說兩件事，第一，你準備讓哪個老師帶你的孩子，他現在有多少學生，看他帶的學生家長的反饋(不要被做出來的虛假東西蒙騙)，第二，你去聽一下這個老師的課，或者請懂教育的朋友去聽一下這個老師的課。第三，判斷你的孩子補習的5點具備了幾點否則，家長，勸你還是算了吧。

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