（1） 挑選英語培訓機構的時候有外教最好，沒外教其實也沒什么大不了。因為很多英語培訓機構的外教都只是長著一副白人面孔罷了，有意大利的，有俄羅斯的，有德國的……即使美國或者英國的，有的也有極重的口音。總之，機構為了噱頭，為了能多收點兒銀子，必須要有外國人在那兒撐場面。不信你去一些號稱美語教學的機構問，他們的外教有多少通過TESOL的？而且，家長們這樣想好了，人家本土長大的英國人美國人，在中國一年當外教也就20萬人民幣左右，究竟是什么樣的人會來中國只是為了賺這個錢？要么是交換生，來這邊學個經驗或者賺個零花錢生活；要么是找個了中國伴侶，以后就是定居在中國；再就是真的對教學有熱情，愿意教一些好的學生。第三種真的是少之又少，并且家長很難甄別出來。大多數英語培訓機構都是靠中教老師把控學生教學質量，外教多是陪著孩子們操練和調動氣氛的。那么外教的最大作用其實就是讓孩子們不怯生，覺得跟外國人講話也是件稀松平常的事情嘛，沒什么大不了的。而且，有外教在，孩子會自然用英語跟他們講話，聰明的孩子還是能學到很多常用的詞匯和語句的。當然，前提是你這個外教是專業的，口音純正，鑒別方法就是問這個外教的母語是什么語言，而且詢問外教是否有教學類的資格證。

   （2） 挑選英語培訓機構的時候看學校對學生課后作業的布置是否有要求。如果你指望著去一個機構一周兩次就能講地道的英語，那純粹是做夢的啦。好的學校會要求孩子每天至少抽出30分鐘左右進行聽說練習（聽說必須先行，而且非常重要，非常重要！），每個學校要求不一樣，但是都會有具體的要求并且讓家長詳細記錄作為給家長的作業。在步入少兒領域一段時間后，我發現，孩子十幾歲前就是在拼家長，家長如果愿意每天抽出時間來給孩子讀書，陪孩子進行聽說練習，那么孩子的英語會很好，甚至有語言天賦的孩子講出來的英語真的跟母語會差不多。

   （3） 選定一家英語培訓機構后，除非有很嚴重的原因，否則不要給孩子亂換機構。因為本質上講每家機構都是大同小異的，教材必須都是大的正規出版社出版的，或者極大的機構是自己內部研發的。不管怎樣，都是自成一套系統的。保險起見，選擇老牌子一點的或者品牌度高的。跟住一個機構，系統地學下來，私下里能給孩子提供英文環境讓孩子和別人用英語交流最好，不能也可以給孩子細心挑選英文原版的動畫和繪本陪孩子一起看。相信我，孩子對語言的學習能力是非常強的。成人聽不懂的句子，孩子也許聽了兩次然后結合畫面或者語境就秒懂。有的家長今天不滿意就換一個機構，明天再換一個，總覺得自己家孩子學得不好，其實是因為家長對學得好的定義也不清晰。如果孩子愿意去翻看原版的繪本，看動畫片的時候也不排斥原版的聲音，動不動還能飚出幾句英語，跟外國人講話也不怯生，這實際上已經非常好了。

   （4） 英語是一門工具啊，要的就是能夠用起來，孩子只要做到被輸入的都是純正的英語，那么在輸出也就是用的時候自然也是地道的。綜上所述，凡是從孩子很小（6歲前）就開始悉心培養孩子英語的家長都會發現，應試的時候孩子基本都是不吃力的。畢竟現在中國除了北上廣等私立國際學校，其余城市對幼兒英語的應試要求都不高，大多數都是三年級開始學習英語，那么從小學英語的孩子優勢就極其明顯，別的不說，就光自信這一條就很容易讓孩子將英語學好。起步不差的孩子，除非是學習習慣真的很不好，后面容易掉隊下來，基本上中考都是在中上的，好的甚至都是將近滿分的水平。而一些到了五六年級發現孩子英語不好著急出來學應試的孩子，自信心就受到打擊，因為出來學是因為成績不理想嘛，所以在孩子很小時候家長就應該鍛煉孩子學英語。

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