幼師專業近年來是比較受歡迎的專業，幼師也需要定期進行培訓，開展教師培訓是促進幼兒教師專業化發展和提高幼兒園保教質量的重要途徑與要求，那么幼師培訓班學習哪些方面內容？
一、幼師培訓班的內容包括哪些方面
培訓內容
1、師德專項培訓
貫徹落實《教育部關于進一步加強和完善教師道德建設的意見》，開展以學習《中小學教師職業道德規范》為重點的專項培訓活動。
2、教育理論培訓
從教育基礎理論入手，通過專家指導。教育理論注重自學，積極吸收和借鑒國內外教育發展過程中形成的各種最新理論成果，對教師進行有針對性的培訓，提高教育水平。
3、學科實踐培訓
注重深化素質教育，以課程標準為基礎，充分利用專題教研等有效形式，幫助教師更好地把握理念，掌握教材，轉化為先進的教學行為。
4、教育科研培訓
引導教師充分了解科研的主導地位，引導教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫助教師建立基于教育教學實踐的科研課題，培養教育科研的基本方法。
5、心理健康培訓
推進心理健康培訓，培養德育特色。加快心理健康教育教師隊伍建設，做好幼兒園心理健康教育教師資格報告，有效提高心理健康教育專業水平和自我調節能力，使教師能夠運用心理學原理改進教育教學方法，從心理健康教育過程中，取得成就，為心理健康教育工作做出更大貢獻。
培訓層面
1、全員園級培訓
培訓內容主要包括思想政治職業道德教育、現代教育理論、教育教學技能培訓、教育教學實踐研究。突出課程教材改革對教師知識能力、創新精神和實踐能力的新要求。
2、班主任培訓
根據《中小學幼兒園校長工作條例》的有關要求，提高校長工作藝術水平，營造和諧的班級氛圍，促進青少年健康成長。
3、青年教師培訓
繼續大力實施青年項目，指導青年教師科學制定和認真實施教師專業發展培訓五年計劃和年度計劃，積極創造有利于青年教師快速成長的學術環境。
4、骨干教師培訓
繼續探索骨干教師工程的實施，不僅要注重培養市級骨干教師和名師，還要探索學校骨干教師的培養和選拔，把握因材施教、分類指導的原則，為潛在教師掌握前沿教育理念、拓寬專業知識水平、提高學術研究水平創造良好條件。
5、其他小組培訓
積極探索和充分發揮各小組的教育培訓功能，促進教師在小組中互相幫助、互相學習、內化成長。
二、幼師培訓班主要的課程有什么
主干學科：教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切
主要課程：教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。
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