UI設計培訓學習的要求從起源上看，出現在大約37年前，更確切地說是1981年，第一套計算機圖標的概念出現了，當時兩位計算機科學家與設計師嘗試通過引入熟悉的圖形符號來在簡化用戶與機器的交互，這些圖形符號也就是現在的UI設計培訓學習的要求，旨在反映用戶可能與之相關的現實對象。

       三、更快的思想觸發：與文字相比，圖像具有更快，更長的時間刺激我們的眼睛的能力。反過來，這意味著用戶不僅將更快地理解UI設計培訓學習的要求背后的含義，而且總的預期參與時間將大大縮短。

       想象一下擁有一些具有許多工具和功能的復雜軟件。現在，如果所有工具都使用標簽(即文本而不是符號)進行說明，將會是什么樣?盡管您可能設法弄清其中某些軟件的位置，但它很快就會變成視覺負擔，最終使您討厭該軟件。

       四、圖標吸引目光：UI設計的要求超越了功能性的概念，它們不僅充當視覺觸發器，還意味著不僅可以更快地描述一個想法，而且還可以使人眼前一亮。例如，我想將設備的屏幕視為在本地迷你市場購物時通常會走過去的那些架子之一。如果將產品以色彩鮮艷，醒目的方式包裝，那么即使有些時候我什至不需要該產品，我也會立即吸引我的注意力-我只是對查看其中包含的產品感興趣。

       關于圖標也可以這樣說，因為它們看起來越好，越會強迫用戶凝視它們然后進行交互，這有時正是我們希望它們執行的操作。UI設計的要求對第一個通用視覺語言奠定了堅固的基礎，他們不僅影響了UI的外觀，還決定了他們的功能。

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