成績(jī)不是很理想，英語特別差，語法語態(tài)什么的都不懂，需不需要初中英語一對(duì)一家教？小編覺得這個(gè)是肯定的。初中生英語一對(duì)一家教是很必要的。

    首先英語一對(duì)一家教對(duì)于學(xué)英語閱讀非常重要。在閱讀中學(xué)單詞，雖然過程稍顯漫長(zhǎng)，但學(xué)得快，記得牢，而且能活學(xué)活用，效果很好。肖博文之所以能寫出那樣的中英文小說，主要得益于他長(zhǎng)期的大量、廣泛的閱讀積累。從他兒子的身上真實(shí)體驗(yàn)到了閱讀的“魔力”之后，曹伙伴甚至得出這樣的設(shè)想：“或許孩子的英語啟蒙，不需要學(xué)任何練材，只需要做好閱讀”。這真的是一個(gè)很需要堅(jiān)持的過程。在這個(gè)過程里，有兩點(diǎn)很重要。

    第一，要練孩子能用的上的，不是有些啟蒙英語書上的那些有的沒的，無關(guān)生活的英語。這樣會(huì)讓孩子覺得和父母一起學(xué)習(xí)是有用的。

    第二，一定要堅(jiān)持。孩子畢竟是孩子，他們的注意力和堅(jiān)持能力是會(huì)動(dòng)搖的。但是我們需要引導(dǎo)孩子。父母要有耐心，讓他和我們一起堅(jiān)持學(xué)下去，耐心其實(shí)是建立在效果的基礎(chǔ)上的。

      1.孩子英語學(xué)習(xí)以習(xí)得為主，不以學(xué)得為主，所以開始啟蒙最主要的是看圖聽音、熟悉某個(gè)場(chǎng)景中庸英語如何表達(dá)，而不是語法、單詞去記憶；

      2.孩子習(xí)得的英語主要是用于日常生活，個(gè)長(zhǎng)很多也不懂，要跟孩子一起學(xué)；

      3.現(xiàn)在原汁原味的資源非常豐富、有趣并且易于理解，如分級(jí)閱讀即帶有圖片又有點(diǎn)讀筆支持，兒歌、情景對(duì)話、故事等都有視頻、音頻，理解起來也很容易。

    現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)市場(chǎng)，很多學(xué)習(xí)班的學(xué)費(fèi)高低不等，建議個(gè)長(zhǎng)不要盲目攀高選低。好的師資好的環(huán)境必然學(xué)習(xí)費(fèi)用稍微高點(diǎn)，但是收費(fèi)高的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)就不一定是好的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。現(xiàn)在的很多個(gè)長(zhǎng)形成了這樣的慣性思維，以為價(jià)格越高的學(xué)習(xí)班，練學(xué)質(zhì)量就會(huì)越好。其實(shí)價(jià)格高不一定他們的練學(xué)質(zhì)量就見得好，而是要看性價(jià)比。同樣服務(wù)比附加值。

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