在國考題中，有一類很特殊的題型，它的文段往往是一篇完整的文章，字數在一千字左右，一般對應五道題，題目包羅萬象，讓很多同學感到頭疼，那就是篇章閱讀。篇章閱讀字數多，題型雜，往往要花費大量的時間，但是它的分值并不低，不可能直接放棄。那么，要怎么樣才能實現篇章閱讀的利益最大化，用最短的時間拿最多的分數呢?

      其實，對于篇章閱讀，它的題型與片段閱讀相比，是換湯不換藥的，在做題方法上也是一脈相通，它們之間最大的區別其實是做題順序。對于前面的片段閱讀，我們只需要按照題號順序，按部就班即可，但是對于篇章閱讀，它的做題順序與題號無關，與題型有關。按照題型，我們可以將篇章閱讀的題目分為三類。第一類，詞句理解、語句表達、邏輯填空;第二類，主旨類;第三類，細節理解。

      首先做的是第一類題型，即詞句理解、語句表達和邏輯填空。因為詞句理解通常是根據詞語或句子上下文的內容解讀其含義，語句表達考查的往往是句與句之間的銜接，邏輯填空的提示信息往往也位于橫線處的上下文——篇章的長度對于這些題型幾乎沒有限制，做這三類題型時，基本也與普通的片段閱讀沒有什么區別，做題速度相對來說較快。所以，我們可以把這類題型放在最開始做，分數的獲得是比較有把握的。

       然后做第二類題型，包括主旨概括、意圖判斷和標題選擇。這幾類題型的特點是都以主旨概括為基礎，需要考查我們對篇章整體的把握，提煉出主旨句，所以耗時偏長。但同學們也不必過于焦慮，通常來說，在篇章閱讀中的主旨概括題其實難度有所降低，我們要分析的是段與段之間的關系，從而找到重點。一般來講，我們只需要重點關注段落的首尾句以及過渡句，就可以大概把握每一段的內容以及段落間的輕重關系，找出篇章的重點句。

      最后才是第三類題型，細節判斷和細節查找。這兩類題型考查的頻率較高，而且經常需要縱覽全文，摸索細節，才能得出答案，因此耗時最長，我們把它放在最后來做。當然，放在最后做并不意味著聽天由命，我們在前期做其他題型的時候，其實有很多的準備工作可以進行。比如，我們可以提前勾畫出一些比較特殊的時間、地點、人物、數字、代號，做好標記，以幫助我們在做題時對照選項更快鎖定答案。

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