常見共性問題 

(一)常見問題一

      1.沒有真正理解組織活動的目的意義，單純?yōu)樽非笏悸吠暾�而作答�?/span>

      2.充分理解活動目的意義，但不會具體表述，內(nèi)容過于籠統(tǒng)。

(二)常見問題二

      1.答題中，想到哪談到哪，缺少邏輯。

      2.按照固定的流程答題，套思路、不靈活、內(nèi)容無針對性。

(三)常見問題三

      1.答題內(nèi)容無重點(diǎn)，有效信息少。

      2.活動內(nèi)容理想化，缺少可行性。

問題成因 

      1.實(shí)際工作經(jīng)驗不足。很多考生為應(yīng)屆，參加并負(fù)責(zé)組織活動機(jī)會少，對實(shí)際工作不了解。

      2.活動組織不務(wù)實(shí)。計劃組織類的命題主要來源于工作實(shí)務(wù)，重點(diǎn)測查考生組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力，而考生在作答時未結(jié)合實(shí)際導(dǎo)致內(nèi)容不接地氣，落實(shí)難。

      3.備考方法不合理。很多同學(xué)在備考學(xué)習(xí)期間，對活動策劃類題目缺少復(fù)盤總結(jié)，導(dǎo)致知識積累不足。

      4.題目理解不到位。抓不住核心問題，也不了解出題的意圖和目的，只是為了答題而答題，按照固定思路進(jìn)行套用，缺乏自己的思考。

解決辦法 

(一)勤于學(xué)習(xí)，思維遷移

      1.可以回憶大學(xué)所參加過的活動或?qū)嵺`經(jīng)歷;有工作經(jīng)驗的考生可以回憶單位活動的參與流程，做好經(jīng)驗嫁接，在答題過程中盡量將積累的細(xì)節(jié)和流程進(jìn)行還原。

      2.多上網(wǎng)查資料，對于陌生的且未見過的活動類題型，具體舉辦的流程可通過查閱相關(guān)資料，進(jìn)行知識積累。

(二)聯(lián)系實(shí)際，合理規(guī)劃

      1.語言表述簡單樸實(shí)。答題過程中既要接地氣又要具體可行，那么在語言表達(dá)方面盡量使用普適性語言，通俗易懂，因為計劃組織類題型本身就源于工作，語言表述簡單易懂更能凸顯工作重點(diǎn)。

      2.作答環(huán)節(jié)要符合工作實(shí)際。以調(diào)研工作為例，調(diào)研對象的不同則采取的調(diào)研方式不同，例如針對老年人調(diào)研，入戶走訪方式效果最佳。而往往考生在作答時無論向誰調(diào)研都喜歡采取問卷調(diào)查的方式，針對性不強(qiáng)，略顯套路化。

(三)善于總結(jié)，觸類旁通

      1.對錯題的整理、總結(jié)、積累是很有必要的，在模擬過程中會出現(xiàn)答題上的錯誤，隨著模擬練習(xí)次數(shù)的增多，很多對已經(jīng)練過的題目會有所遺忘。因此，要及時做好總結(jié)復(fù)盤，總結(jié)每一道題目的特點(diǎn)，積累每一種活動的創(chuàng)新和細(xì)節(jié)之處。

      2.學(xué)會總結(jié)每個題型的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，尤其是活動策劃類的靈活性問法，這就需要考生對這類題目進(jìn)行歸納概括，并與其他常規(guī)問法相比較，總結(jié)出特殊之處。

      計劃組織類的題目與生活實(shí)際緊密相關(guān)，此題型是為了測查在未來的工作中考生能否順利完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)。考生在作答時切忌太空，要與實(shí)際生活多做聯(lián)系。在練習(xí)中也要不斷總結(jié)各類題型的答題重點(diǎn)，更好的幫助作答計劃組織類題型。

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