1、從大多數考生解題的行為來看，大家解題主要存在以下問題
一是難以養成思維習慣，常常盲目解題;二是任務觀點嚴重，解題不求靈活簡潔;三是馬虎草率，錯誤百出。
考試離不開學習，學習離不開做題，思考問題的良好習慣是學會解題的重要保證。一些學習優秀的考生都有愛思考問題的這一良好習慣，善于思路分析，形成一種解題能力。可見，解題思路分析是培養考生解題能力的有效途徑，在學習中必須重視“思路分析”習慣的養成。
2、明確解題思路分析
從考生解題的實際表現來看，考生解題的錯誤，一般是由于缺乏細致、周密的邏輯思考和分析。解題思路分析就是對針對題目給出的信息點，從不同的角度分析，聯想問題所能涉及的知識進行信息加工處理，逐步形成解題思路的頭緒，在多次試探嘗試中得出解題方法，最后進行總結反思的一系列思維活動。事實上，思路分析的過程就是提高考生思維水平的過程，思路分析的方法就是解決問題的觀察、聯想、嘗試、歸納、總結、反思等方法。解題思路分析應當是學習解題的重要內容。
3、培養思路分析習慣的途徑
(1)注重例題思路分析。利用典型例題精心設計的做題步驟——審題分析、試探解法、總結反思，真實地暴露解題思路探求過程，讓我們從思路分析中體驗尋找解題方法的歷程，積累總結經驗;我們感受成功的喜悅、發現的樂趣，以及挫折與失敗。通過反復的思路分析練習、總結，讓自己在學習“思路分析”中自覺形成解題思路分析的習慣。
(2)鼓勵自己解題時進行思路分析。分析題目有什么特點;解題過程中有無多走彎路，是否還有更好的解題方法;思路分析中哪些地方容易出現錯誤，應該如何避免;應用該題目的解題方法是否能夠解決其它問題。培養自己善于思考問題的習慣。
(3)針對自己學習情況，給自己布置層次不同解題思路分析的作業。學習能力較強的考生，思路分析的作業可以側重于解題方法的概括、問題的拓展、解題方法的優劣等較高層次的問題;學習能力一般的學生，可以選擇有針對性的某一內容布置作業，由單項訓練到綜合訓練，循序漸進地逐步提高。利用解題思路分析培養自己良好的學習習慣。 注：尊重原創文章,轉載請注明出處和鏈接 http://m.dedgn.cn/news-id-19251.html 違者必究！部分文章來源于網絡由培訓無憂網編輯部人員整理發布,內容真實性請自行核實或聯系我們，了解更多相關資訊請關注環境影響評估師頻道查看更多，了解相關專業課程信息您可在線咨詢也可免費申請試課。關注官方微信了解更多：150 3333 6050
