一、交叉學習

      所謂交叉學習，有兩層含義：一是學習內(nèi)容的交叉，即兩種不同內(nèi)容的材料交替學習;二是學習時間的交叉，即勞逸結(jié)合。

      1、不同科目交叉學習。同時報考的科目如果是多個，學習的時候不要一門學完了再學另一門，而是同時進行，交叉學習。

      2、做題與聽課交叉進行。在學習中，做題與聽課交叉進行，每天不要一味聽課或一味做題，容易疲勞。尤其是自己在家上網(wǎng)課的情況。實在不會組織時間，制定備考計劃的考生可以根據(jù)免費備考直播課進行學習，會大大提升自己效率！

      3、學習與休息交叉進行。文武之道，一張一弛。會休息，才會學習。

二、見縫插針

      “時間如海綿里的水，只要愿擠，還是有的。”

      比如，在給孩子做飯、陪孩子玩耍，做家務(wù)時，放著那些需要記憶的科目的課件。

      比如，在等車、坐車、走路的途中，打開課件去聽，打開電子版教材去看。

      積少成多，聚沙成塔。時間是可以擠出來的。

三、歸納總結(jié)

      通過自己的學習、理解之后，把重要知識點用筆記或思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)出來，總結(jié)的時候，不是完全照抄書上的話，而要加入自己的理解。通過總結(jié)，一本書可以變成一本小冊子。

      在復(fù)習的時候，用自己的總結(jié)，去回憶教材內(nèi)容，把一本小冊子，在腦子里還原成一本書。當回憶的時候印象還不清晰，這就是下一次復(fù)習的重點，再去回歸教材重新學習。

      每個人的重點不一樣，考試的重點，也許對于你而言已經(jīng)滾瓜爛熟，那么，你的重點就是考試會考，但還沒掌握的部分。這部分從哪里得知?從自己的錯題集中。

四、以書養(yǎng)題

      想通過考試，不做題是不行的。

      以題養(yǎng)書并不是提倡單純的題海戰(zhàn)術(shù)，而是通過做題，找到自己的弱項，加以補充。做題時間最好是能和第一次學習隔一個晚上，這樣能檢驗出來經(jīng)過一晚上的遺忘，學過的知識點還能掌握多少。這時的錯題，是在意識中就沒有掌握的內(nèi)容。錯的題目整理成錯題集，包括題目原題、考查的知識點、自己理解的偏差及正確答案。這些錯題，就是復(fù)習的重點。

      一章節(jié)的題目不是只做一遍，要掌握自己的遺忘曲線，找適當?shù)臅r間重復(fù)。比如做完知識點練習，等這一章學完后，做章節(jié)練習，整本書學完后做模擬練習，中間穿插著重做錯題。

      因為遺忘曲線的存在，所以，學習的速度不能太慢，每天要給自己定下學習計劃，督促學習。

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