一、面試概述

      教師資格面試，以考官與考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里測評考生的知識、能力、經(jīng)驗等有關(guān)素質(zhì)。它包括三個環(huán)節(jié)，分別是結(jié)構(gòu)化問答、試講和答辯。其中結(jié)構(gòu)化在面試的第一環(huán)節(jié)，答辯在面試的最后環(huán)節(jié)，分別占到考試時間的5分鐘，是由考官向考生提出問題，通過觀察考生的語言行為和動作行為來綜合判斷考生的能力和個性品質(zhì)。而試講在第二個環(huán)節(jié)，展示時間10分鐘，它是從講故事、兒歌、游戲、彈唱、繪畫等專項技能角度測查考生的教學(xué)素質(zhì)。下面主要為大家介紹面試中的試講和答辯環(huán)節(jié)的考試技巧。

二、試講技巧

      教師資格的試講也就是通常所說的無生上課，分為講故事、兒歌、游戲、彈唱、繪畫、手工六個專項。每個專項都有各自的特點和核心要素，有不同的試講要求。

      故事專項常見的考試要求有：故事講述、故事情境設(shè)置和表演、故事續(xù)編、為故事設(shè)計游戲等;

      兒歌專項通常是用普通話完整誦讀兒歌，兒歌朗誦、兒歌創(chuàng)編;

      游戲?qū)ｍ椧话惆�括游戲設(shè)計、游戲講解、示范，根據(jù)游戲創(chuàng)編兒歌或進行配畫;

      手工繪畫專項一般考察折紙、剪紙、折紙游戲、折紙?zhí)懋嫛⒅黝}繪畫、墻飾設(shè)計;

      彈唱專項通常考查歌曲彈唱/演唱、歌曲創(chuàng)編，音樂游戲等。

      一次完整的教資面試的活動設(shè)計包括：活動目標(biāo)、活動重難點、活動準(zhǔn)備、活動流程和活動延伸。但是在面試展示的過程中主要展示的就是活動流程部分，包括活動的導(dǎo)入、展開和結(jié)束部分。

      導(dǎo)入部分是我們的試講環(huán)節(jié)首先展示的部分，因此導(dǎo)入大家應(yīng)該更多選擇擅長的、出彩的導(dǎo)入方式，吸引考官的眼球，為自己爭取到一個比較好的首因印象。

      較為動態(tài)的導(dǎo)入形式能夠活躍考場氣氛，容易出彩，但是考生也要根據(jù)自己的專長和試講內(nèi)容選擇適合自己的導(dǎo)入方式，如果語言表現(xiàn)力較好的考生可以選擇謎語、談話、故事導(dǎo)入等，通過生動形象的語言，展示自身的教學(xué)技能。肢體表現(xiàn)力較好的考生可以選擇律動導(dǎo)入、手指游戲?qū)�入、情景表演�?dǎo)入等，通過簡單的表演激發(fā)幼兒活動的興趣。

      活動展開部分是整個活動的核心部分，一般可設(shè)計三到四個環(huán)節(jié)，考生在第一環(huán)節(jié)可以講授新知，體現(xiàn)教學(xué)方法，第二環(huán)節(jié)進行練習(xí)，突破重難點，最后一個環(huán)節(jié)鞏固創(chuàng)新，體現(xiàn)活動的設(shè)計亮點。

      結(jié)束部分對本次活動進行簡單的總結(jié)，不占用過長的時間。

      試講過程中非常重要的就是和幼兒的互動要有真實感，要有幼兒的主體意識，千萬不要出現(xiàn)很多封閉式的問題，如：“是不是、對不對、好不好”等，要更多的啟發(fā)幼兒回答，對孩子的話要有針對性的進行反饋，對于表現(xiàn)好的孩子還要給予一定的表揚。下面例舉一些常用的表揚語和對幼兒進行反饋的話術(shù)：

常用語：

      (1)某某小朋友說的可真好，如果聲音再大一些，讓所有人都能聽見就更完美了!

      (2)老師覺得你的想法非常的有創(chuàng)意，我很喜歡。

      (3)你說的非常清楚，但是老師還想請你動動小腦筋，想一想和別人不一樣的答案。

      (4)不要著急，慢慢說出來，讓老師和其他的小朋友聽得更清楚一些。

表揚語

      (1)小橋流水嘩啦啦，我們一起夸夸他

      (2)小手小手拍一拍，你的表現(xiàn)真不賴

      (3)左手小紅花，右手小紅花，送給某某頂呱呱

三、答辯技巧

      幼兒園答辯含義也有可能會出現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的問題，但是大部分以活動內(nèi)容有主，如本次活動的目標(biāo)是什么，重難點是怎么體現(xiàn)的，對自己的活動做一個簡單評價等等。考官在進行答辯設(shè)問時，主要考慮以下三個方面：

      1.通過對考生面試表現(xiàn)的提問，考察其是否具備相應(yīng)的教育教學(xué)能力。

      2.通過對學(xué)前教育理論知識的提問，考察考生是否具備扎實的基礎(chǔ)。

      3.通過了解考生的基本信息，考察考生是否具備幼兒教師的發(fā)展?jié)撃堋?/span>

      因為答辯的問題是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，所以考生能夠做到沉著應(yīng)答，思路清晰，和自己的活動相結(jié)合，體現(xiàn)科學(xué)正面的教育理念即可。

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