2022-01-09 20:24:32|已瀏覽:168次
育嬰師培訓計劃
一、培訓說明
本培訓計劃依據《育嬰師》標準編制,適用于育嬰師職業技能培訓。
二、培訓目標
通過育嬰幼兒線上專業理論知識學習和線下操作技能訓練,使學員了解嬰幼兒發展的基本特點和生長規律,嬰兒生活照料、日常生活保健與護理的基礎知識,熟悉生活照料和衛生護理的基本技能,掌握照料、教育嬰幼兒的基本方法,輔助嬰幼兒的家長,形成嬰幼兒照料、護理、教育的基本能力。
三、培訓對象
年齡16周歲以上、50周歲以下,從事早教、母嬰照護、母嬰服務等工作者。
四、培訓課時分配表:
五、 培訓方式
1、線上授課:學員通過網絡進入內網進行線上學習理論課程。
2、面授:分批次組織相關人員到學校對培訓人員進行集體實操面授。
3、實地訓練與考察,培訓期間,組織受訓人員進行現場技能訓練,加強受訓人員對相關知識與技能的認識、理解與掌握。
4、理論教學與情景模擬教學相結合。
5、理論教學與穿插案例相結合。
六、課程開設與考核方式
1、培訓方式由理論教學和實操兩部分組成,理論培訓時間占38%,實操為62%。
2、參與培訓的學員,如無其他特殊原因,都應參與對每一項目的學習與考試考核。
3、在培訓結束后對學員實行育嬰師理論測試與實操職業技能鑒定工作。
4、通過國家育嬰師職業技能鑒定并合格者,取國家育嬰師資格證。
附:育嬰師培訓大綱
一、培訓背景
兒童是祖國的未來,民族的希望。近年來,隨著“科教興國”戰略的實施,腦科學研究的新進展,嬰幼兒早期教育越來越受到國內外的廣泛關注。
二、培訓目標
通過育嬰師專業理論知識學習和操作技能訓練,使學員了解營養素的基本知識,嬰幼兒母乳喂養、補充食物的重要性及喂養方法;了解不同年齡嬰幼兒的基本生活規律生活衛生的基本知識和方法。能夠記錄嬰幼兒生長監測圖,對預防接種反應及時處理,還可以對常見疾病處理,預防意外傷害,并對嬰幼兒進行動作技能訓練,智力開發,社會行為及人格培養。
三、課時安排
1、課時安排:62課時。
培訓方式由理論教學和實操兩部分組成,理論培訓時間占38%,實操為62%。
2、授課形式:以理論授課為基礎,以情景模擬教學為輔助手段,以實際操作技能演練為教學重點。
四、培訓目的與內容
模塊1 基礎知識
1)、職業道德
教學目的:通過培訓,能夠讓學員了解從事的職業道德,以及工作守則。
培訓內容:
(1)職業道德基本知識
(2)育嬰員職業守則
2)、基礎知識
教學目的:通過培訓能讓學員了解0-3歲嬰幼兒生長發育規律及里程碑,了解嬰兒身心發展規律,為日后教學打好理論依據;同時讓學員對日常生活常識、安全知識的培訓為日后照料嬰幼兒起居打好基礎。
培訓內容:
(1)嬰幼兒生長發育的基本規律和特點
(3)嬰幼兒心理發展的基本規律和特點
(4)嬰幼兒營養基礎
(5)嬰幼兒計劃免疫與預防接種基礎知識
(6)家用電器安全操作知識
(7)嬰幼兒保健與護理基礎知識
(8)食品安全知識
(9)安全防疫知識
(10)相關法律、法規知識。
模塊2 生活照料
1、培訓要求:
教學目的:通過本模塊技術培訓,使培訓對象能夠
(1)了解換乳期的喂養知識、補充食物的重要性及喂養方法
(2)了解食物安全性、過敏的基本知識,使學員了解不同年齡嬰幼兒睡眠、二便、三浴的基本特點以及與生長發育、常見疾病的關系
(3)了解嬰幼兒日常生活清潔和消毒的基本知識,能夠為嬰幼兒正確選擇配方奶、制作輔食,并且能夠為嬰幼兒營造良好的進餐環境,照料嬰幼兒的日常睡眠、處理大小便,并且進行三浴鍛煉,能夠根據需要選擇清潔用品和消毒方法,保持嬰幼兒生活的居室、臥具、餐具、玩具、家具衛生
2、培訓內容:
(1)嬰幼兒喂養:母乳喂養、人工喂養、混合喂養;
(2)照料嬰幼兒盥洗:臀部護理、皮膚清潔與護理等
(3)照料嬰幼兒排便與睡眠:睡眠、兩便引導與處理。
(4)照料嬰幼兒出行:正確抱嬰幼兒。
(5)環境與物品的清潔:奶瓶、玩教具的清潔與消毒。
(6)嬰幼兒食品制作、作息與習慣培養;
(7)食譜編制、預防與消毒。
模塊3 保健與護理
教學目的:了解嬰幼兒三浴鍛煉與嬰幼兒的生長關系,掌握三浴鍛煉方法;了解嬰幼兒發病的早期表現及疾病相關知識,及正確喂藥方法;了解嬰幼意外傷害的相關知識,掌握嬰幼兒意外傷害的處理技巧。
培訓內容:
(1)三浴鍛煉與撫觸:空氣浴、水浴及觸的操作方法。
(2)常見癥狀護理:正確測量體溫、正確喂藥的方法。
(3)意外傷害的處理:傷口的處理方法、蟲叮咬處理方法等。
(4)生長監測、常見癥狀護理,意外傷害的預防與處理。
模塊4 教育實施
教學目的:了解嬰幼兒粗大動作發展的特點和規律,掌握與嬰幼兒進行粗大動作訓練的基本技巧;了解精細動作發展的特點和規律,掌握與嬰幼兒進行精細動作訓練的基本技巧;聽說能力的發展特點和規律及訓練技巧;了解嬰幼兒認知能力發展的特點和規律,掌握與嬰幼兒進行認知能力訓練的基本技巧。
培訓內容:
(1)訓練嬰幼兒粗大動作能力:各月齡段的訓練方法。
(2)訓練嬰幼兒精細動作能力:各月齡段的訓練方法。
(3)訓練嬰幼兒聽和說能力:各月齡段的訓練方法
(4)指導嬰幼兒認知活動:各月齡段的訓練方法。
(5)指導訓練嬰幼兒動作能力、聽和說能力。
(6)指導嬰幼兒認知活動,培養嬰幼兒情緒情感與社會性行為。
五、培訓方式
(1)理論教學:除一般常規課堂教學方式外,建議采用案例分析法、情景模擬式、技能競賽式等。
(2)技能實訓:現場講學與學員實際動手操作相結合。
廣東省早期教育研究會培訓部
2021年10月28日
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