低齡兒童處在適應力最強、語言學習能力最強的時期，此時進行適當的英語啟蒙是必要的。那么兒童怎樣學英語比較好？作為家長該怎樣輔導孩子學英語？

    在英語培訓教育，我們堅信兒童學英語應該走“愉快”路線。我們知道對于孩子而言，真正的學習起源于興趣。無論多少時間的練習或者背誦記憶，都無法超越由真實興趣而產生的影響和效果。因此，我們在引導孩子學英語時，要注意為其營造英語環境，努力激發孩子的主動性和想象力，使其愛上英語，為其建立一種終生受用的興趣。那么，怎樣創設一個理想化的英語語言環境？可以為孩子聘請一位以英語為母語的外籍英語培訓師甚至是保姆，送孩子去雙語幼兒園，參加天津英語培訓班，天津英語培訓學校，甚至是送其去國外生活一段時間。但是對于絕大多數家庭去國外來說并不太現實。因此，家長成為了最關鍵的英語啟蒙教師。

    我們讓孩子循序漸進地去看一些適應孩子心理生理特點的英語短劇、動畫片、電影、故事書，去聽英語歌謠、歌曲等等。待孩子長大一些后，我們建議有計劃地為孩子播放那些情節引人、活潑有趣、貼近兒童生活的英語VCD教學片或錄音帶，片中的人物最好是以英語為本族語的小朋友，這樣孩子就會不自覺地跟著自己的同齡人說。比如：每天可以讓孩子看10分鐘左右的英語VCD或錄像；還可以在孩子起床、洗漱、吃早飯到走出家門這段時間或晚上睡覺前都可以播放英語錄音。自身具備一定英語水平的家長，可以經常和孩子用英語對話，乃至用英語交流思想。比如早晨醒來說morning，見了外公、外婆說聲Hi。愛清潔、講衛生，刷刷teeth、洗洗hand，face自己擦干凈。一片bread、一杯milk、一個egg。換上dress、帶好cap、穿上shoes，one、two、three、four上學去。我們可以在家里布置一些與英語有關的圖畫、標語等，營造出一種學英語的氣氛，使孩子感到始終處在一個英語氛圍中，這樣他就會自然而然地去說英語。

    兒童學英語有一定的“沉默期”，家長切忌不切實際地期望孩子在看了一段時間的英語動畫片，學習了幾天的英語單詞就能說出一口流利的英語。語言學習需要過程，從信息輸入到孩子的大腦中，并將信息輸出是要經過消化的，從聽到理解到能說并不是一蹴而就的。兒童學英語重要的是培養他們的興趣習慣和學習英語的性格，教會他們怎樣成為一個自然、自信、流利的英語學習者。

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