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授課機(jī)構(gòu):合肥職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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關(guān)鍵詞:合肥c語(yǔ)言培訓(xùn)哪家好
C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)課程培訓(xùn)班
行業(yè)前景
C語(yǔ)言作為非常古老的高 級(jí)語(yǔ)言,至今風(fēng)行了40年,.Net的底層、Java的底層等主流開(kāi)發(fā)語(yǔ)言都是C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的,雖然很多新語(yǔ)言來(lái)勢(shì)洶洶,但究其根源,都脫離不開(kāi)C語(yǔ)言。因此,C/C++是最穩(wěn)固的語(yǔ)言。我國(guó)C/C++開(kāi)發(fā)人才目前每年缺口為10萬(wàn)人左右,未來(lái)隨著信息化、數(shù)據(jù)化不斷提速,這一數(shù)字還將成倍增長(zhǎng)。正是因?yàn)镃/C++開(kāi)發(fā)人才的嚴(yán)重稀缺,致使C/C++軟件工程師的薪資水平正有逐年遞增的趨勢(shì)。
課程簡(jiǎn)介
第 一階段為C語(yǔ)言開(kāi)發(fā)基礎(chǔ),可以掌握C語(yǔ)言深入技巧,靈活應(yīng)用C語(yǔ)言接口封裝設(shè)計(jì)的方法,掌握基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類(lèi)型。
第二階段為linux高并發(fā)服務(wù)器開(kāi)發(fā),能夠?qū)崿F(xiàn)包括服務(wù)器后臺(tái)、前端界面、服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)。
第三階段為Windows開(kāi)發(fā)/vc++,熟練應(yīng)用項(xiàng)目中使用的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí),能做簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)。
第四階段為大型企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā),通過(guò)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),使大家熟悉Linux知識(shí)的應(yīng)用,已經(jīng)如何開(kāi)發(fā)服務(wù)器程序,從項(xiàng)目需求分析項(xiàng)目設(shè)計(jì),到項(xiàng)目實(shí)現(xiàn),對(duì)程序開(kāi)發(fā)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)對(duì)象
1、專(zhuān)業(yè)不好,很難找到理想工作,在短時(shí)間內(nèi)甩開(kāi)同齡人
2、現(xiàn)在的技術(shù)已經(jīng)不難滿足工作的需求了,需要學(xué)習(xí)新的技術(shù)來(lái)提升自己。
3、想要高薪,給自己更好的未來(lái)。
4、從事其他語(yǔ)言想要轉(zhuǎn)行到c++開(kāi)發(fā)的,贏得更多工作機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
(1)掌握C語(yǔ)言中的字符串、一維數(shù)組、二維數(shù)組的用法;掌握一級(jí)指針,二級(jí)指針,三級(jí)指針的高 級(jí)用法,理解N級(jí)指針概念,指針數(shù)組和數(shù)組指針;學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)體、文件的使用。
(2)掌握C++語(yǔ)言高 級(jí)特性,理解面向?qū)ο缶幊趟枷耄莆辗庋b,繼承,多態(tài)三大特性。掌握C++異常處理,掌握運(yùn)算符重載。
(3)掌握Unix/Linux系統(tǒng)下C語(yǔ)言的開(kāi)發(fā),熟練使用常用的系統(tǒng)調(diào)用函數(shù),掌握Unix/Linux下內(nèi)存管理,進(jìn)程管理、文件操作,掌握Unix/Linux信號(hào),了解IPC,熟練編寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)多線程程序。
(4)熟悉Windows核心編程,熟練進(jìn)行Windows窗口程序的編寫(xiě),理解消息和消息隊(duì)列,并能完成相關(guān)開(kāi)發(fā);了解Windows控件,掌握Windows文件管理、內(nèi)存管理,掌握Windows進(jìn)程和線程開(kāi)發(fā),解決多線程的同步問(wèn)題。
合肥職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
上元教育是職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。以品牌化運(yùn)營(yíng)模式和出色的辦學(xué)能力發(fā)展成為強(qiáng)大的職業(yè)培訓(xùn)綜合體,是華東區(qū)域頗具影響力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),更將成為中 國(guó)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的標(biāo)桿。
教育精神
產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó),立德育人
學(xué)習(xí)精神
讓學(xué)習(xí)成為一種信仰
業(yè)務(wù)精神
專(zhuān)注學(xué)習(xí)效果,堅(jiān)持工匠精神
團(tuán)隊(duì)精神
贏了一起狂,輸了一起扛
學(xué)校名稱:合肥職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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